《給垃圾寶寶找家》教案及反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　最近發(fā)現(xiàn)有些寶寶們每次吃完東西就把垃圾順手扔在地上，害的別的小朋友踩到差點(diǎn)摔倒。由此我想到了上這節(jié)課，讓寶寶們從中學(xué)會(huì)不亂扔垃圾的良好習(xí)慣

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒懂得不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)不亂扔垃圾。

　　難點(diǎn)：寶寶太小不能堅(jiān)持

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔，小猴頭飾兩個(gè)。糖若干。香蕉一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、師：“乖寶寶，今天呀老師帶你們?nèi)ネ�，想去哪里玩？”讓寶寶自由說說。

　　2、律動(dòng)：開汽車，老師帶著寶寶邊開汽車邊說說一路看到了什么？

　　3、師：“公園到了，我們到草地上坐下休息一會(huì)兒�！�

　　二、情景表演

　　1、師：猜猜今天公園里還會(huì)有誰來玩呀？

　　2、一位老師戴著小猴頭飾出現(xiàn)了。

　　小猴一跳一跳的來了，手里拿了一根香蕉：“今天天氣真好，公園里真好玩”

　　邊說邊這里瞧瞧，那里看看，一會(huì)兒啊，就覺得肚子好餓，于是撕開手上的香蕉吃了起來，“好吃”小猴吃完把香蕉皮一扔，一跳一跳的跑到別出去玩了。 3這這時(shí)一只小兔蹦蹦跳跳的跑來了，“公園里真好玩，哎喲！誰扔的香蕉皮呀？”

　　小兔子摸著摔疼的屁股，責(zé)備的說。

　　師提問：“小兔怎么啦，他怎么摔倒的？”（快幫小兔揉揉）啟發(fā)寶寶對(duì)小兔講安慰的話。

　　師：“是誰扔的香蕉皮呀？應(yīng)該扔哪里呀？”

　　師把準(zhǔn)備好的垃圾箱拿來放好說，這就是垃圾寶寶的家。并教寶寶學(xué)說，“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱”

　　3、小兔突然說，“寶寶我今天帶了好多糖，請(qǐng)寶寶吃好不好”于是分給每個(gè)孩子一顆糖，觀察孩子是否把垃圾扔到了紙箱里，若沒有，教師及時(shí)糾正

　　三、結(jié)束部分

　　師：“天不早了，我們開汽車回家吧”

　　音樂，開汽車。 孩子們高高興興的開著汽車回家了

　　教學(xué)反思

　　為了讓孩子們養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，我常常會(huì)想些日常生活中的一些小事來作為教學(xué)活動(dòng)的過程。加上托班的課本來就是很隨意的，任何事情都可以作為上課的內(nèi)容。

　　在上這節(jié)課之前，我以為孩子們會(huì)不感興趣，，結(jié)果他們卻很高興的參與了進(jìn)來，因?yàn)橥邪嗟暮⒆邮遣淮髳蹌?dòng)的，他們通常是用眼在觀察老師的動(dòng)作，用心在記，就是不愿跟著老師同時(shí)動(dòng)起來。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都懂得了垃圾不能隨便扔，垃圾寶寶也有它的家，現(xiàn)在好多孩子吃了東西的垃圾都會(huì)找垃圾桶，找不到呀，他們還會(huì)交給老師。只有個(gè)別孩子要經(jīng)常在老師的提醒下才會(huì)找垃圾桶。

　　我覺得這節(jié)課不足的地方就是，孩子們活動(dòng)的時(shí)間不夠。

　　如果重新上這節(jié)課，我將會(huì)讓孩子們活動(dòng)的時(shí)間多一些。讓孩子們?cè)凇肮珗@”里到處找找垃圾，如果有叫大家撿起來扔進(jìn)垃圾桶，讓孩子們動(dòng)起來就好了

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