《一片樹葉》語文教案

　　教學目的：

　　1、讓學生掌握課文中的生字。

　　2、能有感情的朗讀課文。

　　3、懂得文中小動物的做法是不對的，我們應(yīng)該保護小樹，保護環(huán)境。

　　4、讓學生懂得樹是人類的好朋友。

　　教學重點：讓學生有感情的朗讀課文。

　　教學難點：讓學生明白樹是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它。

　　教學方法：朗讀法，討論法

　　學法指導：表演法

　　教學準備：讓學生準備小動物的頭飾。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：第一課時

　　教學內(nèi)容教師活動學生活動教學輔助手段

　　一、導課

　　小朋友小黃牛栽了一棵小椿樹，讓我們一起去看看它長的怎么樣？組織教學聽錄音用課文內(nèi)容的錄音

　　二、教學認讀生字

　　1、指導學生記“嫩、攀、醉”

　　2、評價學生的討論結(jié)果。

　　3、讓學生借助拼音讀認讀生字。

　　4、小組討論你準備怎樣記這些字。

　　三、教學生字

　　1、出示生字卡片讓學生說說在生活中哪里見過這個字。

　　你喜歡用什么方法記住這些字。

　　指導書寫1、學生說一說。

　　2、學生自己評價哪種方法好。

　　3、給生字組詞。生字卡片

　　四、初讀課文教師糾正學生讀錯的'地方。

　　1、讓學生自己試著讀課文。

　　2、說說你讀懂了什么？

　　板書設(shè)計：一片樹葉

　　喲漂欣賞味滋接伙呆

　　第二課時

　　教學內(nèi)容教師活動學生活動教學輔助手段

　　一、精讀課文

　　1、讓學生自由朗讀課文。

　　2、學生個別讀自己喜歡的部分。

　　課文錄音

　　二、理解課文內(nèi)容

　　讓學生說說小兔子、小猴子、小熊在走過小椿樹時是怎么做的。

　　課后回顧：

　　這篇課文易于朗讀和表演，我在課堂上充分的讓學生有感情的朗讀，來體會每個小動物心情。讓學生發(fā)表自己的意見你覺的他們做的對不對，你想對他們說些什么？課堂氣氛很活躍。

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