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土耳其進(jìn)行曲中班教案

時(shí)間:2021-06-23 09:35:21 教案 我要投稿

土耳其進(jìn)行曲中班教案

  一、聽音樂做解放軍進(jìn)場(幼兒分兩隊(duì)進(jìn)場)

土耳其進(jìn)行曲中班教案

  教師:小朋友,今天相老師像誰呀!(解放軍)

  教師:那你們想做解放軍嗎?

  教師:解放軍們,我們跟著音樂進(jìn)場吧?

  二、聽音樂拍節(jié)奏、畫節(jié)奏譜。

  教師:剛才,解放軍做了哪些動(dòng)作呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)

  教師:現(xiàn)在,我把這些動(dòng)作組合在一起,你能根據(jù)我的.動(dòng)作拍出節(jié)奏來嗎?

  教師邊唱邊表演:

  教師唱:5333|5333|217654|345|

  幼兒拍:x—|x—|x—|x—|

  教師唱:55673|1176|55673|3737|1637|1616|

  幼兒拍:x—|x—|x—|xx|xx|xx|

  教師:現(xiàn)在,小朋友聽著音樂,看著老師的動(dòng)作完整地拍一遍。

  問:你覺得哪個(gè)地方有困難?為什么?

  教師:那我們畫出這一段節(jié)奏譜再打一遍。

  教師:現(xiàn)在,我們聽著音樂,我畫節(jié)奏譜,你們來打節(jié)奏,好嗎?

  (再次找出困難,并解決困難)

  三、幼兒看節(jié)奏譜,為音樂打節(jié)奏。

  教師:小朋友,你們聽了這段音樂,有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀?(ABA)

  教師:那你聽了音樂感覺怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰(zhàn)場)

  教師:我們還聽過一首進(jìn)行曲——“國歌—義勇軍進(jìn)行曲”

  四、嘗試用樂器演奏,畫出節(jié)奏譜

  教師:小朋友的節(jié)奏拍的真好,樂器寶寶也想?yún)⒓?墒,他們找不到自己?yīng)該為哪個(gè)動(dòng)作配上怎樣的樂器,小朋友們你們給我想想辦法吧?

  教師師范第一句:217654|(鈴鼓)

  345|(圓舞板、木魚)

  教師:現(xiàn)在我給音樂配上樂器譜,看小朋友能否把它演奏出來。

  教師聽音樂畫出節(jié)奏譜

  五、教師演唱,幼兒看樂器譜打節(jié)奏。

  六、跟著音樂用樂器打節(jié)奏。

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