un ün第二課時(shí)教案
一、復(fù)習(xí)檢查
1、過(guò)渡導(dǎo)人：上節(jié)課老師給你們出了三道難題，你們解決了嗎?
2、指名填寫(xiě)并認(rèn)讀juan、quan、xuan。
3、復(fù)習(xí)j、q、x的與ün的拼寫(xiě)規(guī)則。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生將這三個(gè)韻母的介母找出來(lái)。
(2)提示規(guī)則：千萬(wàn)別忘記了，小熊愚愚(ü)遇到j(luò)、q、x，先摘墨鏡再拉手
4、我們一共學(xué)習(xí)了五個(gè)前鼻韻母，他們分別是：an、en、in、un、ün。
二、導(dǎo)入新課
(一)練習(xí)拼讀由un、ün組成的音節(jié)。
1、過(guò)渡導(dǎo)入：an、en、in有好朋友可以組成音節(jié)，un、ün的好朋友也不少啊，你們瞧
2、教師出示頭飾g、k、h、j、q、x、un、ün，請(qǐng)八個(gè)學(xué)生上臺(tái)做找朋友的游戲。戴聲母頭飾的學(xué)生圍成一個(gè)圈，戴韻母頭飾的.學(xué)生站在里面。戴ün頭飾的還要戴副墨鏡。播放《找朋友》的歌曲，游戲開(kāi)始。
音樂(lè)停，師生評(píng)一評(píng)：這兩個(gè)聲母、韻母能不能交朋友組成音節(jié)?如果可以組成音節(jié)怎么讀?怎么寫(xiě)?為什么?
定學(xué)生分別填寫(xiě)：
gun(gun)
jün(jun)
kun(kun)
qün(qun)
hun(hun)
xün(xun)
自由練讀，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀。
3、教師扮演記者采訪扮演un和ün的同學(xué)：你們?cè)谡遗笥训臅r(shí)候遇到了什么問(wèn)題，有什么要提醒大家的嗎?
4、小結(jié)：ün只和j、q、x交朋友，組成音節(jié)時(shí)必須摘掉墨鏡，別忘了去掉兩點(diǎn)。
(二)練習(xí)拼讀音節(jié)詞。/article/
1、教師出示車(chē)輪圖片，同時(shí)出示音節(jié)詞：chē lún。
(1)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)lún，再讓學(xué)生連起來(lái)讀一讀。
(2)指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)詞連起來(lái)讀一讀，注意連讀。
2、請(qǐng)學(xué)生回憶剛才學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)。指名匯報(bào)；指生領(lǐng)讀，全班跟讀。
3、請(qǐng)學(xué)生用這些音節(jié)詞說(shuō)句話。(例：輪船在大海里航行。)教師相機(jī)正音。
(三)拓展練習(xí)。
游戲：摘蘋(píng)果。秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的蘋(píng)果，你能動(dòng)腦筋想辦法，摘下它們嗎?
學(xué)生摘下蘋(píng)果并讀上面的音節(jié)詞：hǎi tún、chǐ lún、 jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi
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