生日教案

　　一、教學目標

　　1、讓學生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)。

　　2、幫助學生進一步感受統(tǒng)計的意義。

　　3、讓學生經歷統(tǒng)計的過程，體驗調查方法的多樣性。

　　4、能根據統(tǒng)計圖提供的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

　　5、通過活動，讓學生學會與人合作，提高分析解決問題的能力。

　　二、教學重難點

　　1、讓學生經歷統(tǒng)計的過程，體驗調查方法的多樣性。

　　2、讓學生經歷統(tǒng)計的過程，體驗調查方法的多樣性。

　　3、 能根據統(tǒng)計圖提供的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

　　三、教學過程

　　（一）創(chuàng)設情境，體驗統(tǒng)計的.必要性。（播放音樂）

　　1、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份

　　2、學習季節(jié)及季節(jié)的劃分。

　　為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

　　3、小結導入新課，生日——統(tǒng)計

　　（二）親歷統(tǒng)計，收集整理

　　1、回憶調查方法。

　　（板書：排一排、舉手、遞紙條、起立）

　　2、明確小組合作內容及要求

　　3、小組合作調查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表

　　巡視并提供幫助，適當評價激勵。

　　4、匯報交流

　　注意檢驗統(tǒng)計結果是否正確

　　5、全班生日情況統(tǒng)計

　�。ㄈ�）分析統(tǒng)計結果，提出并解決問題

　　1、請根據統(tǒng)計圖提供的數(shù)學信息提數(shù)學問題

　�。ㄑa充）

　　2、如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？

　�。ㄋ模┤�課小結、拓展延伸。

　　1、這節(jié)課你有哪些收獲？

　　2、拓展延伸（機動）

　　相信大家通過今天的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

　　3、反饋本課學習效果

　　板書設計：

　　生日——統(tǒng)計

　　調查方法：舉手、起立......

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