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中班游戲課《三只蝴蝶》教案

時間:2021-07-02 12:22:07 教案 我要投稿

中班游戲課《三只蝴蝶》教案

  一、游戲目的:

中班游戲課《三只蝴蝶》教案

  1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色,加深對角色的理解,教育幼兒應(yīng)互幫互助2、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達(dá)能力。

  3、讓幼兒在扮演角色的過程中,學(xué)會與同伴協(xié)商合作,體驗(yàn)共同表演的興趣,同時初步學(xué)習(xí)評價自己和他人游戲的情況。

  二、游戲準(zhǔn)備:

  1、 知識準(zhǔn)備:已熟悉故事《三只蝴蝶》

  2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾,電視機(jī),故事動畫,故事圖片。

  三、游戲過程:

  1、用動畫片引起幼兒的興趣。

  2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉,理解故事,學(xué)習(xí)有感情地講述對話。

  (1) 下雨時,三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

  (2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的.?

  (3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

  a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)

  b、語氣。如:三只蝴蝶被雨淋濕時,對紅花、黃花、白花說話時,用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時,用堅(jiān)定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時,用傲慢的口氣。

  c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

  3、幼兒分組表演:

  (1)幼兒自由組合六人一組。

  (2)商量選擇動物頭飾,進(jìn)行表演,教師隨機(jī)扮演某一角色參與活動,重點(diǎn)指導(dǎo)"三只蝴蝶"與"紅花"對話。

  4、若干能力強(qiáng)的幼兒示范表演"三只蝴蝶"與"紅花"對話片段,師生共同討論、評價。

  紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強(qiáng)硬。

  三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅(jiān)定、相親相愛。

  5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上,按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點(diǎn)觀察幼兒表演,隨機(jī)指導(dǎo)及時表揚(yáng)有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

  6、 請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

  7、 各游戲小組派代表評價表演情況,師給予肯定

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