五年級(jí)科學(xué):《抵抗彎曲》優(yōu)秀教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)增加紙條厚度可以大大增加紙條的抗彎曲能力。

　　2、鞏固并學(xué)會(huì)相關(guān)的探究技能：控制變量實(shí)驗(yàn)，采集數(shù)據(jù)和記錄數(shù)據(jù)，制作曲線圖，運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論，能根據(jù)已獲得的信息對(duì)所觀察的現(xiàn)象進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、小組實(shí)驗(yàn)用：長、寬相同、厚度不同的紙條，實(shí)驗(yàn)記錄表，統(tǒng)計(jì)圖。相同大小的鐵墊圈，放鉤碼的`盒子，橡皮擦。

　　2、師用：小組用的實(shí)驗(yàn)材料一份，課件。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）談話導(dǎo)入。

　　1、出示紙條使其架空，并在上面放一個(gè)重物會(huì)怎樣？

　　2、演示。

　　3、有什么辦法可以讓它抵抗住彎曲？

　�。ǘ�）探究“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”

　　1、推測(cè)增加紙的厚度，會(huì)不會(huì)增加它的抗彎曲能力。

　　2、研討實(shí)驗(yàn)方法。

　　實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制哪些條件不變？

　　3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、匯報(bào)交流

　　5、指導(dǎo)學(xué)生繪制厚度與抗彎曲能力關(guān)系曲線圖。

　　6、分析曲線圖，描述厚度與抗彎曲能力大小的關(guān)系。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活。

　　1、談話：建筑中廣泛采用厚度很大的橫梁來承受巨大的重力。

　　2、對(duì)橫梁立著安放這一現(xiàn)象作出合理解釋。