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托班親子《按指示做游戲》教案設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼耐邪嘤H子《按指示做游戲》教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。
托班親子《按指示做游戲》教案設(shè)計 1
游戲意圖：
運用游戲練習(xí)的方法讓幼兒進一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉(zhuǎn)向理解和表達語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認識。為了幫助孩子更準確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的`方法對孩子進行訓(xùn)練。
游戲目的：
訓(xùn)練孩子思維的敏捷性。
游戲準備：
一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品 (鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。
游戲步驟：
將準備好的東西故意放在地上，爸爸或媽媽說：‘今天我們來玩一個馴猴游戲，你(孩子)做聰明的小猴，我劇，猴人，我指揮你干什么你就千什么�！�
爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：
小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。
小猴，把汽車揀起來放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起來放在床上。
小猴，把襪子放在抽屜里。
小猴，把門關(guān)上(把門打開)。
每一樣可以交換位置反復(fù)練：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽車放在沙發(fā)上。
小猴，把鞋子放在門外。
網(wǎng)站溫馨提示：
孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實際生活中，引導(dǎo)幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓(xùn)練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經(jīng)常使用。
托班親子《按指示做游戲》教案設(shè)計 2
適合年齡：2-3歲托班幼兒及家長
活動時間：20-25分鐘
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的聽指令能力和反應(yīng)能力。
增強親子互動，提升幼兒的安全感和合作意識。
通過游戲促進幼兒語言理解及身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。
活動準備
材料準備：
彩色圈圈（或地墊）若干
小鈴鐺、玩具鼓（或其他能發(fā)出聲音的樂器）
動物頭飾（如小貓、小狗、小兔等）
輕快背景音樂（如《小跳蛙》《拍拍手》）
環(huán)境布置：
在活動區(qū)域鋪設(shè)軟墊，確保安全。
將彩色圈圈或地墊分散擺放，作為游戲點位。
活動流程
1. 熱身環(huán)節(jié)（3-5分鐘）——"小手小腳動一動"
目標：調(diào)動幼兒興趣，活躍氣氛。
步驟：
播放輕快音樂，家長和幼兒圍成圓圈。
教師示范動作，如"拍拍手""跺跺腳""轉(zhuǎn)個圈"，家長和幼兒一起模仿。
加入簡單指令，如"摸摸頭""抱抱媽媽"，增強互動。
2. 游戲一："聽指令，找圈圈"（5-7分鐘）
目標：訓(xùn)練幼兒聽指令并快速反應(yīng)。
玩法：
教師說指令（如"跳到紅色圈圈""爬到藍色圈圈"），家長引導(dǎo)幼兒完成動作。
可加入趣味變化，如"像小兔子跳""像小熊爬"，增加游戲趣味性。
完成后給予鼓勵（擊掌、擁抱或小貼紙獎勵）。
3. 游戲二："小動物模仿秀"（5-7分鐘）
目標：結(jié)合角色扮演，增強語言理解和模仿能力。
玩法：
分發(fā)動物頭飾，家長和幼兒分別扮演不同動物。
教師發(fā)出指令（如"小貓喵喵叫""小狗搖尾巴"），家長和幼兒一起模仿相應(yīng)動作和聲音。
可加入樂器（如搖鈴鐺表示"小鳥唱歌"，敲鼓表示"大象走路"），增加趣味性。
4. 放松環(huán)節(jié)（3-5分鐘）——"愛的抱抱"
目標：舒緩情緒，增強親子情感聯(lián)結(jié)。
步驟：
播放輕柔音樂，家長抱著幼兒輕輕搖擺。
教師引導(dǎo)："給寶寶一個溫柔的.擁抱""親親小臉蛋"，讓幼兒感受關(guān)愛。
最后集體擊掌，結(jié)束活動。
活動延伸建議
家庭延伸：家長可以在家中繼續(xù)玩類似游戲，如"聽指令拿物品"（"把紅色的球給媽媽"）。
能力進階：對于能力較強的幼兒，可增加復(fù)雜指令（如"先拍手，再轉(zhuǎn)圈"）。
情感互動：鼓勵家長多給予語言表揚和肢體接觸（如擁抱、擊掌），增強幼兒自信心。
注意事項
安全第一：確�；顒訄龅�?zé)o尖銳物，避免幼兒跑動時摔倒。
節(jié)奏把控：托班幼兒注意力較短，每個游戲時間不宜過長，保持趣味性。
個性化引導(dǎo)：對于害羞或反應(yīng)較慢的幼兒，家長可多給予鼓勵和示范。
總結(jié)：本活動通過趣味指令游戲，既鍛煉了幼兒的聽指令能力，又增進了親子互動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長！
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