語(yǔ)文七色光八語(yǔ)文教案

時(shí)間：2021-07-05 19:39:39 教案我要投稿

語(yǔ)文七色光八語(yǔ)文教案

　　教材簡(jiǎn)析

語(yǔ)文七色光八語(yǔ)文教案

　　本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“可愛的動(dòng)物”這一單元主題安排了以下4項(xiàng)內(nèi)容。

　　1.練——通過觀察發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，提高識(shí)字效率。

　　2.日積月累——積累帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣。

　　3.知識(shí)窗——了解動(dòng)物之最，拓展學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)視野。

　　4.大家一起來——培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。

　　設(shè)計(jì)理念

　　“語(yǔ)文七色光”是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)是在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)這一新理念的指導(dǎo)下提出的，因此，教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能。提倡學(xué)生自主實(shí)踐，親身體驗(yàn)；提倡與人合作，共同探究；提倡課內(nèi)外語(yǔ)文資源的整合，進(jìn)行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。

　　2.觀察、發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

　　3.積累帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。

　　4.在閱讀中了解動(dòng)物之最，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

　　5.通過“大家一起來”，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，培養(yǎng)合作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.本課中涉及的'動(dòng)物掛圖。

　　2.生字卡片（自制）。

　　3.詞語(yǔ)卡片（自制）。

　　4.學(xué)生在課外搜集、整理一份有關(guān)動(dòng)物的家的資料，并畫一兩種動(dòng)物的家。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)習(xí)“知識(shí)窗”

　　同學(xué)們，前幾天，龍龍和文文帶著我們到動(dòng)物王國(guó)觀賞了美麗的丹頂鶴，可愛的大熊貓，有趣的小壁虎。今天，他們又準(zhǔn)備組織一次“動(dòng)物之最”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大家愿意參加嗎？既然愿意就趕快準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要被難住。請(qǐng)同學(xué)們打開課本115頁(yè)，讀一讀《動(dòng)物之最》。

　　1.自由讀短文，做到不添字、不落字，讀通順、流暢。

　　2.指名分段讀短文，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　3.組內(nèi)交流，通過讀短文你知道了什么？

　　4.在全班展示讀文收獲。

　　5.齊讀短文。

　　6.以小組為單位參加龍龍、文文組織的“動(dòng)物之最”競(jìng)賽。

　　（附競(jìng)賽題目：世界上最高的動(dòng)物是什么？最大的動(dòng)物是什么？最耐渴的動(dòng)物是什么？奔跑最快的動(dòng)物是什么？游得最快的動(dòng)物是什么？飛得最快的鳥是什么？……）

　　二、學(xué)習(xí)“日積月累”

　　龍龍、文文所出的題目沒有難倒同學(xué)們，他們準(zhǔn)備給我們頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是什么呢？請(qǐng)看黑板。（教師將“龍飛鳳舞”等詞語(yǔ)卡片粘貼在黑板上。）

　　1.自由讀，借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。

　　2.同桌一組讀，互相糾正字音。

　　3.指名讀，背一背。