《老師的手》教案
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)詩歌，知道老師的手很能干，并理解折、捏、畫、做等動詞的含義。
2、產(chǎn)生熱愛、尊敬老師的情感，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
重點：學(xué)習(xí)詩歌，并理解詩歌內(nèi)容。
難點：理解折、捏、畫、做等動詞的含義。
【活動準(zhǔn)備】
1、事先做好的自制作品若干。
2、紙、橡皮泥、筆等物品。
【活動過程】
一、展示教師制作的各種手工作品。
提問：小朋友，你們看看這些都是什么呢？是用什么材料做成的？是誰做的呢？
二、學(xué)習(xí)詩歌《老師的手》，并理解詩歌內(nèi)容。
師：你們看到的這些作品都是老師親手做的，你們覺得老師的手靈巧嗎？老師的手還能做什么呢？大家都說的都對，我們一起來聽一聽詩歌里是怎么說的。
1、完整欣賞詩歌，初步熟悉內(nèi)容。
提問：詩歌里說老師的手會做什么？
2、逐一制作兒歌中的作品，幫助幼兒理解折、捏、畫、做等動詞的含義，并用肢體動作表示。
教師現(xiàn)場制作一只折紙蛙，（學(xué)習(xí)動詞：折）青蛙是怎樣跳的，誰來學(xué)學(xué)看？（學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳，并做蹦蹦跳跳的動作）依次學(xué)習(xí)動詞：捏、畫、做。
3、幼兒學(xué)念兒歌，可以個人或小組表演并朗誦。
師：讓我們用好聽的'聲音來一起學(xué)一學(xué)這首詩歌吧。誰愿意上來響亮的念給大家聽一聽？
三、鼓勵幼兒認(rèn)真地和老師一起學(xué)本領(lǐng)。
師：小朋友們想不想和老師一樣能干呢？只要認(rèn)真地和老師一起學(xué)本領(lǐng)，你就能變得更能干哦。
附《老師的手》
老師的手，真巧！折只青蛙“呱呱呱”——蹦蹦跳跳。
老師的手，真巧！捏只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。
老師的手，真巧！畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老師的手，真巧！做艘飛船“嗖嗖嗖”——飛得高高。
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