《平凸凹玻璃片》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察不同的玻璃片，引起幼兒對(duì)周?chē)矬w現(xiàn)象的探索興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：小花貓。
2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。
2、小花貓圖片。
請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
3、提問(wèn)：透過(guò)這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來(lái)的一樣大？
�。ù罅恕⑿×�、和原來(lái)一樣）。
二、啟發(fā)、探索。
1、為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？
2、請(qǐng)小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？
3、教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看。”
三、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。
1、請(qǐng)幼兒取出中間和周?chē)粯雍癖〉?玻璃片，告訴幼兒這是“平玻璃片”；
2、請(qǐng)幼兒取出中間厚、周?chē)〉牟Ａ嬖V幼兒這是“凸玻璃片”；
3、請(qǐng)幼兒取出中間薄、周?chē)竦牟Ａ�，告訴幼兒這是“凹玻璃片”。
四、幼兒動(dòng)手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。
1、請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周?chē)氖挛�，講講有什么不同。
�。ㄆ剑骸獦哟�；凸：放大；凹：縮�。�。
2、教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！
五、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡，教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周?chē)挛�，引起幼兒制作興趣。
2、請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。
3、請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周?chē)挛锏淖兓�，進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
�。ń處熖崾就h(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）
活動(dòng)延伸：幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡，對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)一步探索。
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