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托班小腳丫活動教案參考

時間:2021-01-16 10:10:10 教案 我要投稿

托班小腳丫活動教案參考

  活動目標:

托班小腳丫活動教案參考

  1、知道每個人都有一雙腳,初步了解腳的用處。

  2、體驗用腳游戲的快樂。

  重點:初步了解腳的用處

  難點:初步學習自己探索腳的.本領(lǐng)

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、物質(zhì):各類玩具,《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。

  2、心理:幼兒在體驗用腳游戲的快樂中進行。

  活動流程:比丫丫——玩丫丫——碰丫丫

  活動過程:一、比丫丫:

  1、游戲: “比丫丫”(數(shù)次)

 。1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。

 。2)胖丫丫,瘦丫丫,找個朋友比丫丫。

 。3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。

  2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫?

  二、玩丫丫:

  1、告訴老師,你的小腳丫有什么本領(lǐng)?

  2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大,老師為你們準備了許多玩具,我們來用我們的小腳丫來玩一玩,看看誰的腳丫本領(lǐng)最大?

  3、幼兒分散游戲,教師觀察。

  4、幼兒集中:

  (1)剛才你玩了什么?

 。2)你發(fā)現(xiàn)你的小腳丫有什么本領(lǐng)?

 。3)教師適當小結(jié):

 、傥覀冃∨笥研∧_的本領(lǐng)真大,告訴老師你今天是怎么到幼兒園的?

 、趦焊瑁骸缎∧_本領(lǐng)大》

  小腳、小腳本領(lǐng)大,

  會走、會跑、還會跳。

  自己走到幼兒園,

  老師夸我好寶寶。

  三、碰丫丫:

  1、 現(xiàn)在我們來找個朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎?

  2、 幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

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