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會響的小路小班語言教案設(shè)計

時間:2021-01-18 20:19:08 教案 我要投稿

會響的小路小班語言教案設(shè)計

  活動目標:

會響的小路小班語言教案設(shè)計

  1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過會響的小路的情景。

  2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1、觀察過落葉的顏色,踩過落葉。

  2、教學掛圖,故事磁帶或CD。

  活動過程:

  一、會響的`小路

  1、完整傾聽故事一遍。

  2、教師和幼兒共同討論:這條小路為什么有聲音?

  二、誰走過小路

  1、結(jié)合掛圖,分段欣賞故事。說說誰走過小路,發(fā)出什么聲音。

  2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)

  3、小刺猬對風兒說了什么?

  4、為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?

  三、走樹葉小路

  1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉,一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音,模仿故事中的角色,表達“踢踏踢踏”等情景。

  2、引導幼兒大膽想象:樹葉小路上還有誰會來?會發(fā)出什么聲音?

  活動建議:

  1、在現(xiàn)場情景的誘導下,幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達。由于小班幼兒能力有限,教師應(yīng)對幼兒的回答進行提煉,如“小鴨走過小路,踢踏踢踏”,“小羊走過小路,的篤的篤”等,盡可能讓幼兒在自主表達的基礎(chǔ)上體驗成功。

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