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《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目的
道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.“模范小公民”達(dá)標(biāo)章若干個(gè)，光榮花若干朵。
活動(dòng)形式
隊(duì)會(huì)形式
活動(dòng)內(nèi)容
小品、歌舞、故事等
活動(dòng)過程
1. 隊(duì)委以隊(duì)會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。
2. 由男女主持人上場組織活動(dòng)過程。
一、整隊(duì)匯報(bào)。（小隊(duì) 中隊(duì) 輔導(dǎo)員）
二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）
三、唱隊(duì)歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！三、五中隊(duì)“爭當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。
乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。
甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。
乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民那些地方?jīng)]做好。
《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。
甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》劉瑩、張紅等）
乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說呢？（指名兩名同學(xué)后請(qǐng)孫靖文上場 ）
孫靖文：他們說的，也是我們想對(duì)大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！
小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！
夸你棒！
甲：先進(jìn)的.集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。（邵猛、潘汪承、干久超）
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月連喜訊，月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓，登山游湖的想讓
車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓
我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，
我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意的―讓
大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上，
就開一次綠燈吧……讓！
并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！
甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》
乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫）
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來介紹我們小隊(duì)的田健吧！（張建敏、拾白金戒指、高琦講助人為樂。加影響身邊的人－朱晶宜）
乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者有：（名單略）請(qǐng)?jiān)趫龅妮o導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生；
甲：在家庭中，我們是文明的孩子；
甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會(huì)吧！
輔導(dǎo)員寄語：首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？
五、全體起立呼號(hào)。
六、退旗。（奏樂、敬禮）
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 2
一、班會(huì)主題：
《爭當(dāng)文明小公民》
二、班會(huì)目的：
通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解文明的重要性，培養(yǎng)他們文明的行為習(xí)慣，提高他們的文明素質(zhì)，使他們成為真正的文明小公民。
三、班會(huì)時(shí)間：
1小時(shí)
四、班會(huì)地點(diǎn)：
教室
五、班會(huì)對(duì)象：
全體學(xué)生
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1. 制作PPT，展示文明行為的圖片和視頻。
2. 準(zhǔn)備一些小禮物，作為文明行為的獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 布置教室，營造溫馨、和諧的'班會(huì)氛圍。
七、班會(huì)流程：
1. 開場白（5分鐘）
班主任：同學(xué)們，大家好！今天，我們召開一次特殊的班會(huì)，主題是《爭當(dāng)文明小公民》。在我們的日常生活中，文明無處不在，它體現(xiàn)在我們的言行舉止中，體現(xiàn)在我們與他人的相處中。那么，什么是文明呢？讓我們一起來探討這個(gè)問題。
2. 講解文明的重要性（10分鐘）
班主任：同學(xué)們，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種境界。文明的行為可以讓我們的生活更加美好，讓社會(huì)更加和諧。讓我們一起來看看這些圖片和視頻，感受一下文明的力量。（播放PPT）
3. 分享文明故事（15分鐘）
班主任：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過文明的行為或者不文明的行為呢？讓我們一起來分享一下這些故事，看看我們能從中學(xué)到什么。（邀請(qǐng)學(xué)生分享故事）
4. 討論如何做到文明（20分鐘）
班主任：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了文明的重要性，那么我們應(yīng)該怎么做才能做到文明呢？讓我們一起來討論一下這個(gè)問題。（分組討論，每組選出一名代表發(fā)言）
5. 頒發(fā)文明小公民獎(jiǎng)狀（5分鐘）
班主任：同學(xué)們，經(jīng)過大家的討論，我們都明白了要做到文明并不難，只需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆恍┪拿鞯氖虑椤榱斯膭?lì)大家，我將頒發(fā)一些文明小公民的獎(jiǎng)狀，希望大家都能成為真正的文明小公民。（頒發(fā)獎(jiǎng)狀）
6. 結(jié)束語（5分鐘）
班主任：同學(xué)們，今天的班會(huì)就到這里。希望大家都能把文明牢記在心，做一個(gè)文明的小公民。讓我們一起努力，讓我們的校園更加文明，讓我們的社會(huì)更加和諧。謝謝大家！
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解文明小公民的含義，明確自己作為小學(xué)生應(yīng)該具備的文明行為。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
3. 通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重他人，形成良好的人際交往能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 文明小公民的含義：遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律，關(guān)愛他人，尊重他人。
2. 小學(xué)生應(yīng)具備的文明行為：講禮貌、守秩序、愛衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物等。
3. 如何做到文明小公民：從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：播放一段關(guān)于文明行為的動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明小公民。
2. 講解：教師講解文明小公民的含義和小學(xué)生應(yīng)具備的文明行為。
3. 討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的文明行為和不文明行為，以及對(duì)這些行為的.看法。
4. 情景劇：學(xué)生分角色表演一些關(guān)于文明行為的情景劇，展示自己的文明素養(yǎng)。
5. 游戲：進(jìn)行“文明禮儀接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)文明行為的樂趣。
6. 總結(jié)：教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生要努力成為文明小公民。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察學(xué)生在討論、表演和游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的文明素養(yǎng)。
2. 通過學(xué)生的日常表現(xiàn)，觀察學(xué)生是否能夠自覺遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律，關(guān)愛他人，尊重他人。
3. 定期進(jìn)行文明行為評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生爭做文明小公民。
五、教學(xué)反思
1. 思考本次班會(huì)的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2. 分析學(xué)生在文明行為方面存在的問題，制定針對(duì)性的教育措施。
3. 關(guān)注學(xué)生的成長變化，及時(shí)調(diào)整教育方法，提高教育質(zhì)量。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 4
主題：
《爭當(dāng)文明小公民》
目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)生活中的責(zé)任和義務(wù)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
準(zhǔn)備：
1. 制作PPT，展示文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容。
2. 準(zhǔn)備一些小故事或者案例，用于說明文明禮儀的重要性。
3. 準(zhǔn)備一些文明禮儀的小游戲，用于活躍課堂氣氛。
過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明禮儀，為什么要遵守文明禮儀。
2. 講解（15分鐘）
教師通過PPT，向?qū)W生詳細(xì)介紹文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容，包括個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社會(huì)禮儀等。同時(shí)，通過小故事或案例，讓學(xué)生更直觀地理解文明禮儀的重要性。
3. 討論（10分鐘）
學(xué)生分成小組，討論自己在日常生活中是否做到了文明禮儀，還有哪些方面需要改進(jìn)。每組選出一名代表，向全班同學(xué)分享討論結(jié)果。
4. 游戲（10分鐘）
教師組織學(xué)生玩一些文明禮儀的小游戲，如“文明接力”、“禮儀知識(shí)競賽”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)文明禮儀的樂趣。
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做到文明禮儀，爭做文明小公民。
6. 作業(yè)（1分鐘）
布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次家庭禮儀的實(shí)踐，如一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解文明小公民的含義，明確自己作為小學(xué)生應(yīng)該具備的文明行為。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德、校園紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明小公民。
3. 通過活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 什么是文明小公民？
2. 作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具備哪些文明行為？
3. 如何做到文明小公民？
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：播放一段關(guān)于文明行為的動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明小公民。
2. 講解：教師講解文明小公民的含義，以及作為小學(xué)生應(yīng)該具備的文明行為。
3. 討論：分組討論，每組學(xué)生列舉出自己認(rèn)為的文明行為，并進(jìn)行展示。
4. 情景�。好拷M學(xué)生自編自演一則關(guān)于文明行為的情景劇，展示給全班同學(xué)。
5. 游戲：進(jìn)行“傳遞文明”游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
6. 總結(jié)：全班同學(xué)共同總結(jié)如何做到文明小公民，以及在日常生活中應(yīng)該如何踐行文明行為。
四、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：通過播放動(dòng)畫片、討論、情景劇等形式，讓學(xué)生更好地理解文明小公民的含義和具體表現(xiàn)。
2. 小組合作學(xué)習(xí)法：通過分組討論、情景劇表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 游戲教學(xué)法：通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中學(xué)會(huì)如何做到文明小公民。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在討論、表演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2. 結(jié)果評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的情景劇表演、游戲表現(xiàn)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文明小公民含義的理解程度和實(shí)際踐行情況。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 6
主題：
《爭當(dāng)文明小公民》
目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感。
準(zhǔn)備：
PPT課件，視頻資料，文明禮儀小故事。
過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1. 老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是文明嗎？請(qǐng)舉手回答。
2. 學(xué)生回答。
3. 老師總結(jié)：文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
二、講解（15分鐘）
1. 老師講解文明禮儀的定義和重要性。
2. 播放視頻資料，展示文明禮儀的具體行為。
3. 分享文明禮儀小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考文明禮儀在日常生活中的作用。
三、討論（15分鐘）
1. 老師提問：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有做到文明禮儀呢？請(qǐng)大家分組討論。
2. 學(xué)生分組討論，然后每組選出一名代表發(fā)言。
3. 老師總結(jié)：希望大家都能從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)文明的小公民。
四、實(shí)踐（10分鐘）
1. 老師布置任務(wù)：請(qǐng)大家回家后，嘗試用今天學(xué)到的文明禮儀知識(shí)去影響身邊的人，比如你的家人、鄰居或者同學(xué)。
2. 學(xué)生完成任務(wù)，然后在下次班會(huì)課上分享實(shí)踐心得。
五、結(jié)束（5分鐘）
1. 老師總結(jié)：今天的班會(huì)課，我們學(xué)習(xí)了文明禮儀的重要性和具體行為，希望大家能在日常生活中做到文明禮儀，做一個(gè)文明的小公民。
2. 播放歌曲《文明禮儀歌》，大家一起唱。
3. 下課。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 7
主題：
爭當(dāng)文明小公民
班會(huì)目標(biāo)：
1. 了解什么是文明小公民，明確自己作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，提高他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. PPT或黑板、白板等教學(xué)工具。
2. 文明小公民相關(guān)的圖片、視頻等素材。
3. 學(xué)生手冊(cè)或班級(jí)規(guī)章制度。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶上一堂班會(huì)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)班會(huì)的目的和意義。
2. 提問：你們知道什么是文明小公民嗎？為什么要爭當(dāng)文明小公民？
二、知識(shí)講解（10分鐘）
1. 通過PPT或黑板、白板等方式，向?qū)W生介紹文明小公民的概念和內(nèi)涵。
2. 分析文明小公民應(yīng)具備的素質(zhì)和行為準(zhǔn)則，如尊重他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等。
3. 通過圖片、視頻等素材，展示一些文明小公民的'典型行為和習(xí)慣。
三、案例分析（15分鐘）
1. 提供一些常見的校園場景，讓學(xué)生分組討論在這些場景中如何表現(xiàn)出文明小公民的行為。
2. 每個(gè)小組選擇一位代表，向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果。
3. 教師點(diǎn)評(píng)并給出建議，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中更好地踐行文明小公民的行為。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)（15分鐘）
1. 將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等。
2. 讓學(xué)生討論并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。
3. 每個(gè)小組派一位代表向全班匯報(bào)他們的行動(dòng)計(jì)劃，并征求其他同學(xué)的意見和建議。
五、總結(jié)與展望（5分鐘）
1. 教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明小公民的重要性和培養(yǎng)文明小公民的意義。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行文明小公民的行為，爭做校園文明的表率。
3. 展望未來，希望學(xué)生能夠?qū)⑽拿餍」竦木駛鞒邢氯�，為社�?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1. 要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何爭當(dāng)文明小公民的心得體會(huì)。
2. 提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下堂班會(huì)上進(jìn)行分享和交流。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人和諧相處。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何讓學(xué)生真正理解和接受文明禮儀的重要性。
2. 如何讓學(xué)生在日常生活中自覺踐行文明禮儀。
四、教學(xué)方法：
1. 講授法：通過講解，讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí)和重要性。
2. 討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3. 案例分析法：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的文明禮儀案例，讓學(xué)生更直觀地理解文明禮儀的實(shí)際應(yīng)用。
五、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明禮儀，為什么要遵守文明禮儀。
2. 講授（15分鐘）
教師詳細(xì)講解文明禮儀的基本知識(shí)和重要性，包括尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等方面的內(nèi)容。
3. 討論（20分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每組選出一名代表，向全班同學(xué)分享他們的.討論成果。
4. 案例分析（15分鐘）
教師通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的文明禮儀案例，讓學(xué)生更直觀地理解文明禮儀的實(shí)際應(yīng)用。
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，要求學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中，爭做文明小公民。
六、作業(yè)布置：
1. 請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人分享今天班會(huì)的收獲，并一起討論如何在日常生活中踐行文明禮儀。
2. 要求學(xué)生寫一篇日記，記錄自己參加這次班會(huì)的感受和體會(huì)。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解什么是文明，什么是不文明的行為，明確作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們明白自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。
3. 通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，愛護(hù)公共設(shè)施，形成良好的公民素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 講解文明的含義，以及作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2. 分析一些常見的不文明行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些行為的危害。
3. 通過案例分析，讓學(xué)生了解到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。
4. 開展互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文明行為。
三、教學(xué)方法：
1. 講解法：教師講解文明的含義和作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
2. 討論法：讓學(xué)生分析一些常見的不文明行為，討論這些行為的危害。
3. 案例分析法：通過案例分析，讓學(xué)生了解到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。
4. 實(shí)踐法：開展互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文明行為。
四、教學(xué)步驟：
1. 導(dǎo)入新課：通過提問或講述一個(gè)小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明，什么是不文明的行為。
2. 新課講解：教師講解文明的含義，以及作為小公民應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
3. 學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分析一些常見的不文明行為，討論這些行為的.危害。
4. 案例分析：教師提供一個(gè)或幾個(gè)案例，讓學(xué)生分析這些案例中的行為對(duì)社會(huì)的影響。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：開展互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文明行為。
6. 總結(jié)反饋：教師總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過學(xué)生的討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，觀察學(xué)生對(duì)文明的理解程度，以及對(duì)文明行為的接受程度，從而評(píng)價(jià)本次教學(xué)的效果。
六、教學(xué)反思：
教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)反思本次教學(xué)的效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
《爭當(dāng)文明小公民》主題班會(huì)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與文明建設(shè)的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的`基本知識(shí)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何讓學(xué)生理解文明禮儀的重要性。
2. 如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于文明禮儀的小故事或者播放一段相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)文明禮儀的關(guān)注。
2. 講解文明禮儀的基本知識(shí)：教師向?qū)W生介紹文明禮儀的基本概念，包括禮貌用語、行為規(guī)范、公共場所禮儀等。
3. 討論文明禮儀的重要性：教師引導(dǎo)學(xué)生討論文明禮儀在日常生活中的作用，以及對(duì)社會(huì)和諧的影響。
4. 分享文明禮儀小故事：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或者身邊的人在日常生活中學(xué)會(huì)尊重他人、遵守文明禮儀的故事。
5. 學(xué)習(xí)文明禮儀歌曲：教師教唱一首關(guān)于文明禮儀的歌曲，讓學(xué)生在歌聲中感受文明禮儀的魅力。
6. 制定文明禮儀公約：組織學(xué)生一起制定一份班級(jí)文明禮儀公約，要求學(xué)生共同遵守。
7. 結(jié)束語：教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行文明禮儀。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)文明禮儀的理解和掌握程度。
2. 通過課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)的應(yīng)用情況。
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