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《雨花石》第二課時教案

時間:2021-01-26 17:42:18 教案 我要投稿

《雨花石》第二課時教案

  課題:

《雨花石》第二課時教案

  《雨花石》第二課時

  課型:

  欣賞課

  教學(xué)目的:

  1、通過欣賞《祖國,慈祥的母親》,對學(xué)生進行思品教育。

  2、通過欣賞《魔王》,了解舒伯特及其創(chuàng)作的過程,激發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新的精神。

  3、通過欣賞《跳蚤之歌》,了解音樂家如何用音樂來抨擊現(xiàn)實。

  教學(xué)重點、難點:

  1、復(fù)習(xí)歌曲,進行歌譜的.教學(xué)。

  2、欣賞音樂。

  教具:

  鋼琴、錄音機、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué)

  二、 復(fù)習(xí)歌曲:

  這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美、感情真摯,演唱時要求用連貫優(yōu)美的聲音,唱出純樸而又高尚的心愿。

  學(xué)唱歌譜,進行抽測,利用比賽的形式提高學(xué)生興趣。

  組織多樣演唱形式。

  三、 樂曲欣賞:

  一)《祖國,慈祥的母親》

  這首歌把祖國比作慈母,抒發(fā)了人民對祖國無限深切的愛。歌曲結(jié)構(gòu)為單二部曲式。第一部旋律建立在級進和小跳的基礎(chǔ)上,第二段如奇峰突起,旋律猛然躍到全曲最高音上,然后蜿蜒下行,內(nèi)心深處的激情像爆發(fā)的火山,奔瀉的急流,得到盡情的抒發(fā)。

  二)《魔王》

  1、舒伯特,見書上P14,強調(diào)他的音樂接近了平民。學(xué)習(xí)他勇敢創(chuàng)新的精神。

  了解《魔王》的創(chuàng)作過程。

  2、朗誦歌詞,在里面有多少角色,各自角色應(yīng)用什么樣的語氣朗誦,表現(xiàn)什么樣的性格。

  3、分角色進行朗誦表演。

  4、進行欣賞。體會音樂伴奏的特色,及各角色的旋律進行體會表現(xiàn)人物性格。歌唱者的表現(xiàn)力度。

  音樂教案-《雨花石》

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  三)《跳蚤之歌》

  通過欣賞跳蚤之歌,體會諷刺幽默的歌曲來表現(xiàn)對當(dāng)時朝政的諷刺。

  四、 小結(jié)下課

  板書設(shè)計

  雨花石

  欣賞:祖國,慈祥的母親

  魔王

  跳蚤之歌

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