我和數字作朋友的教案

　　活動目的：

　　1. 通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

　　2.運用多種感官及方式感知 8 以內數的含義，培養(yǎng)幼兒概括數的能力。

　　3.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　4.尋求分類計數的不同方法，激發(fā)幼兒學習數學的欲望。

　　活動準備：

　　1. 1.數字卡片 1 — 8 ，六種游戲的標識

　　2.數字卡片 1 — 8 、實物卡片 1 — 8 、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干

　　3.數物朋友、分類計數游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

　　4.六種獎品若干

　　活動過程：

　　一.師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示 1 — 8 數字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數字 8 ）這個數字你們認識嗎？ 8 像什么？我們一起用手指在空中寫個 8 。

　　二.介紹游戲內容及規(guī)則 教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。

　　·按數夾物 根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

　　·數物朋友 天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。

　　·拼數字8

　　·數物拼板 根據物體的個數找相應的數字拼起來。

　　·聽音摸物 一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。

　　·分類計數 這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的`表格中。

　　師：你們數一數一共有幾個游戲？ 國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？ 這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一 組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們 看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.

　　提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論） 你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎 么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？ 請小朋友和數字娃娃玩游戲去吧！

　　三.幼兒分組操作，根據自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。

　　重點指導：對有困難的幼兒適當的引導和幫助。

　　重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”游戲的各種方法.

　　四.集體交流、討論：

　�。薄⒄l能告訴大家你玩了幾組游戲？（數自己的獎品，告訴大家） 誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）

　　２、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？ （出示一張“分類計數”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數出來的？用什么方法可以數的又對又快呢？ （給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數”的作業(yè)單）你們現在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。） 請找出不同方法的幼兒介紹自己計數的方法。

　�。�、為了感謝數字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。（運動覺感知）。

　　國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！

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