幼兒園小班《拍手點頭》教案

　　活動內(nèi)容

　　拍手點頭

　　重點領(lǐng)域

　　音樂

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　社會、語言

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

　　2、樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

　　重點、難點 重點：能隨音樂合拍地演唱歌曲。

　　難點：創(chuàng)編歌詞并做相應(yīng)動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　布袋木偶娃娃一個。

　　活動過程

　　一、 激發(fā)幼兒的'活動興趣。

　　教師出示布袋木偶作拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。

　　二、引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

　　1、教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。

　　2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作（兩拍一次動作）。

　　三、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動作。

　　1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動作。

　　提問：“小木偶除了會拍手點頭，還會拍手干什么呢？”（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）

　　2、教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表揚幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

　　3、幼兒聽音樂，邊唱變合拍地表演創(chuàng)編的動作。

　　4、在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創(chuàng)編的動作可增加。如：拍手點頭、拍手踏腳；或拍手點頭、拍手拍皮球、拍手開飛機(jī)等。

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