七年級語文《秋天》教案
教學目標：
�。�、理解課文內容，使學生了解秋天的特點，懂得秋天是豐收的季節(jié)，感受到秋天的美。
�。病⒃诶蠋煹闹笇履茏x出長句子中停頓和自然段間的停頓。
教學重點：
朗讀課文、學會用“漸漸”說一句話。
教學難點：
讀出長句中的停頓和自然段間的停頓。
教學過程：
一、導入：
你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡秋天嗎？為什么？我們今天就來學習第２課秋天，看看課文是怎樣描寫秋天的。
板書：秋天
二、出示目標：
�。薄⒗斫庹n文內容，明白為什么說秋天是豐收的季節(jié)？是美麗的畫卷？
�。�、在老師的指導下能讀出長句中的停頓和自然段間的停頓。
三、初讀課文
老師范讀課文
想：課文共幾個自然段？主要寫了秋天的什么？
板書：天樹葉菊花果子莊稼
四、細學課文
�。ㄒ唬W習第一節(jié)。指名讀。
問：這節(jié)有幾句話？你知道？什么？
�。ǘ⿲W習第二節(jié)，指名讀
�。薄枺呵锾斓奶炜沼惺裁刺攸c？你感覺怎樣？
２、板書：高藍
３、指導朗讀
�。ㄈ⿲W習第三節(jié)，各自輕聲讀
�。�、秋天的樹葉怎么樣？有什么變化？
板書：紅黃落
“慢慢”“漸漸”各是什么意思？
�。�、誰會用“漸漸”說一句完整的話？
歸納：第一句話得很具體“慢慢”“漸漸”
發(fā)紅“變黃”秋風一吹，就、、、、、“用詞到三正確準確、寫出樹葉的變化。
�。�、讀比喻句：
�。ǎ保﹩枺喊扬h落的葉子在做什么？
�。ò崖淙~飄下來的樣子比做蝴蝶飛舞）
小結：我們把這樣的句子，也就是說把什么比做什么葉做比喻句。
�。ǎ玻┻@樣寫寫出了落葉的什么？
�。ǎ常┞淙~這樣美我們應該怎樣讀？
（４）指導讀句子老師，指名讀
它們／像一中時蝴蝶／在空中／飛舞
（四）、學習第４節(jié)，提名讀
�。�、菊花有什么變化？
板書：黃白紫
�。病L一吹怎么樣？
�。场⑦@節(jié)主要寫了什么？
�。ㄎ澹�、學習第５節(jié)，指名讀。
�。�、這節(jié)主要寫了什么？
板書：蘋果柿子
�。�、各寫了蘋果，柿子的什么？（顏色形狀）
�。场⒛闶菑哪男┰~里看出來的？
�。础ⅰ靶Α笔菍懭说谋砬榈�，作者寫蘋果“笑紅了臉”你們知道這是什么寫法嗎？（擬
人）
５、這樣寫有什么好處？寫出了人們的什么心情？
�。丁⒂嫛笆磷印钡木涫�？
問：這是什么句式？
把什么比做什么？
“一個個”說明什么？指滿是什么意思？
�。贰⒅笇Ю首x范讀指名讀
黃澄澄的柿子／像一個個小燈籠、掛滿枝頭。
（六）學習第６節(jié)，指名讀。
�。�、問：這一節(jié)主要寫了什么？
�。病氖裁吹胤娇闯銮f稼熟了？
板書：稻子玉米豆子金黃
�。�、理解：一片金黃
過渡：秋天，天高氣爽，樹順有紅，有黃，菊花五顏六色。果子，莊稼都豐收了，所以說秋天是什么季節(jié)，什么畫卷，我們一起讀第７小節(jié)。
�。ㄆ撸R讀第７小節(jié)。
�。�、問：為什么說秋天是豐收的`季節(jié)？
為什么說秋天是美麗的畫卷？
�。�、指導學生觀察插科。
小結：本課以天空，樹葉、菊花、水果、莊稼在秋天的特點，描繪出一幅秋天的美景，使我們了解秋天是豐收的季節(jié)是美麗的畫卷。
�。ò耍�、指導朗讀全文
�。薄⒗蠋煼蹲x
�。�、學生模仿老師朗讀課文的樣子，練習讀出自然段停頓。
綜合板書：
�。睬锾�
天高藍
樹葉紅黃落豐收
菊花黃白紫美麗
果子蘋果柿子
莊稼稻子玉米豆子金黃
作業(yè)練習
１、在括號里填上合適的詞
（）的蘋果（）的葉子
�。ǎ┑氖磷樱ǎ┑奶炜�
（）的畫卷（）的季節(jié)
�。�、按課文內容填空
秋天來了，天那么（），那么（）。樹上的葉子有的慢慢（）了，有的漸漸（）了。菊花開了，（）的、（）的、（）的，散發(fā)出陣陣（），果園里，（）的蘋果笑紅了臉，（）的柿子像（）小燈籠掛滿枝頭，田野里（）熟了，（）、（）、（）一片金黃。
�。�、用漸漸寫一句話。
如；小樹漸漸長高了。