大班主題活動(dòng)各種各樣的線(xiàn)教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、尋找、比較生活中的各種各樣的線(xiàn)，了解其功用。
2.認(rèn)讀各種線(xiàn)的名稱(chēng)，鞏固對(duì)“長(zhǎng)短粗細(xì)”漢字的認(rèn)識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究周?chē)挛锏呐d趣，增強(qiáng)認(rèn)讀能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子在家中尋找線(xiàn)并了解線(xiàn)名、功用，帶到幼兒園和同伴交流。
2.紙膠帶，各種各樣的線(xiàn)（如毛線(xiàn)，中國(guó)結(jié)線(xiàn)，棉線(xiàn)，塑膠線(xiàn)，釣魚(yú)線(xiàn)，電線(xiàn)，尼龍線(xiàn)。吉他線(xiàn)等），大小字卡若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 展示各種各樣的線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)或作用。同時(shí)貼出線(xiàn)的名稱(chēng)字卡，如：毛線(xiàn)，中國(guó)結(jié)線(xiàn)，塑膠線(xiàn)，電線(xiàn)，尼龍線(xiàn)，吉他線(xiàn)，棉紗線(xiàn)，釣魚(yú)線(xiàn)等常見(jiàn)的幾種線(xiàn)，再認(rèn)讀名稱(chēng)，并讓幼兒按線(xiàn)名進(jìn)行歸類(lèi)擺放。
2. 請(qǐng)幼兒找找看，活動(dòng)室里或大家的身上，哪里會(huì)有這些線(xiàn)呢？
如：毛線(xiàn)——身上的毛衣， 中國(guó)結(jié)線(xiàn)——掛件，
塑膠線(xiàn)——跳繩， 尼龍線(xiàn)——穿線(xiàn)板等，
請(qǐng)小朋友找各種線(xiàn)，并把事先準(zhǔn)備好的字卡牌發(fā)給幼兒，讓幼兒分別貼在找到的線(xiàn)上。
3. 和幼兒一同數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)找到的'字卡牌，要求幼兒根據(jù)線(xiàn)的長(zhǎng)短作出排列，并討論：哪種線(xiàn)最長(zhǎng)？哪種線(xiàn)最短？哪種線(xiàn)最粗？哪種線(xiàn)最細(xì)？哪種線(xiàn)顏色最多？拉一拉，哪種最容易斷？哪種不易斷？再請(qǐng)幼兒貼出字卡擺成一句話(huà)。如：棉線(xiàn)長(zhǎng)，橡膠線(xiàn)短，等。
4. 將各種各樣的線(xiàn)、字卡，擺在展示區(qū)，讓幼兒欣賞擺弄。
活動(dòng)反思
玩線(xiàn)活動(dòng)開(kāi)展得比較成功，幼兒的積極性很高，在組織幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的線(xiàn)的同時(shí)，給予了孩子們充足的想象空間和時(shí)間。把玩線(xiàn)活動(dòng)放入固定區(qū)域中和主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們自主創(chuàng)新多種玩法，并把作品用來(lái)布置環(huán)境，幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展，起到了學(xué)以致用的作用。通過(guò)游戲，有效的促進(jìn)了幼兒動(dòng)手操作能力的發(fā)展，而且幼兒造型能力、布局能力、做事能力、手眼協(xié)調(diào)以及小肌肉精細(xì)動(dòng)作方面都有了顯著提高。
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