四年級語文教案《那片綠綠的爬山虎》
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級語文教案《那片綠綠的爬山虎》，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
�。�、學會本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思。學習修改作文的方法。
�。�、有感情地朗讀課文。感受和理解葉圣陶先生平易近人、真誠寬厚的`人格魅力。
�。�、從葉圣陶先生修改文章的事件中受到啟發(fā)，培養(yǎng)一絲不茍地認真修改自身習慣。
【教學過程】
一、啟發(fā)談話，導入新課
�。�、回憶課文《爬山虎的腳》。簡介課文作者和主要內(nèi)容。
�。�、板書課題，齊讀，簡介作者。
�。场⒄f明本文與葉圣陶先生的關(guān)系和寫作背景。
二、同學用自身喜愛的方式自身讀課文
�。薄⒆x后談收獲。
２、引導同學概括文章的主要內(nèi)容。
３、理清課文寫作思路，指導劃分段落。
三、默讀課文，要求
�。�、劃出生字新詞。
�。�、在不明白的地方旁邊做上標志。
四、學習生字新詞
�。�、多媒體課件出示生字詞，自由拼讀。
�。病⑼瑢W說出記憶生字的方法。
３、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。
�。�、學習小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？
�。怠⒏鲗W習小組匯報，教師概括共性的問題。
五、引導同學自主閱讀、研讀感悟課文
１、輕聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語句，標上記號。
�。病R報歸納出五處寫作者感受的地方。
�。场⑿〗M研讀：
課文中寫作者感受的語句，是作者在什么情況下發(fā)生的感受？你是怎樣理解的？
�。�、同學匯報。
�。怠⒗首x課文有關(guān)描寫爬山虎的句子，體會其作用，理解課文題目的含義。
六、人物評價
１、本文給你印象最深的人物是誰？
�。病⒄f話練習：葉圣陶先生是個 的人。
七、拓展活動
假如你是少年廣播電臺的記者，你去采訪肖復興同學，會問他一些什么問題呢？
【板書設(shè)計】
�。玻丁⒛瞧G綠的爬山虎
�。ㄈ~圣陶）
修改文章 一絲不茍（改、斷、刪、增）作品
請我做客 平易近人人品
給我印象 堪稱楷模
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