《怎樣最涼爽》小班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的《怎樣最涼爽》小班教案，希望對大家有所幫助。

　　《怎樣最涼爽》小班教案 1

　　活動目標：

　　1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動物避暑的方法。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　《怎樣最涼爽》教學掛圖、教師教學資源。

　　活動過程：

　　1、談話引出主題。

　　夏天這么熱，怎樣才能讓自己變涼爽呢？

　　2、利用課件邊提問邊講述故事。

　　太陽曬到小雞身上，小雞是怎樣做的？

　　小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的？

　　故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的'？

　　3、出示掛圖，共同討論，還有什么方法能讓我們變涼爽？

　　引導幼兒觀察掛圖，知道除了故事中方法，扇子、電風扇、空調等也可以讓我們變涼爽；適當吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。

　　教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護：不在太陽底下長時間暴曬，曬后要多喝水，必要時要涂防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘；可以多在有風、有陰涼的地方玩耍；在水邊玩耍是要有成人陪伴；不能過多吃冷飲等。

　　活動延伸：

　　請幼兒欣賞幼兒學習資源⑥第26—27頁，增強避暑降溫的意識。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

　　《怎樣最涼爽》小班教案 2

　　活動目標：

　　1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動物避暑的方法。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　故事掛圖

　　活動過程：

　　1、談話引出主題

　　師：老師覺得好熱呀，你們有什么好辦法能幫助我變的涼快一點嗎？

　　幼：扇子、空調、風扇、吃冷飲、吃水果……

　　2、欣賞故事，知道故事中小動物變涼爽的方法。

　　師：小動物們也帶來了自己變涼爽的方法，我們一起來看看吧。（講述故事第一部分）

　　分別提問，小雞是怎樣變涼爽的？小狗、水牛、蝸牛是怎么樣變涼爽的？

　　3、人們變涼爽的方法。（講述故事第二部分）

　　寶寶出門的時候是怎么做的？（防曬霜、小涼帽）

　　我們在外面玩的'熱了的時候，也可以到哪里（手指大樹）去躲一躲？像哪一個小動物一樣？（小雞）

　　你喜歡在水里面泡一泡讓自己變涼爽嗎？小朋友去游泳的時候，一定要注意安全。在水里泡一泡，像哪一個小動物一樣？（水牛）

　　原來有這么多能讓人變的涼爽的好辦法。

　　4、請小朋友們幫助小動物避暑

　　老師這里還有許多小動物沒有變涼爽，請你來幫幫他們也變的涼爽一點吧。

　　《怎樣最涼爽》小班教案 3

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護。

　　2、 理解故事《哪里最涼爽》。

　　活動準備：

　　課件《哪里最涼爽》。

　　活動過程：

　　一、談話1、教師：今天大家有沒有覺得熱��？那站在樹蔭下的小朋友熱還是在陽光下的小朋友熱？

　　2、教師總結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

　　3、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的.事物。

　　二、欣賞理解故事1、 分段欣賞故事：

　　第一段：小狗趴在門口怎么了？

　　第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了？

　　第三段：小狗又去了哪兒？給媽媽爸爸拿了什么？

　　2、 再次播放課件請幼兒討論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快。

　　三、討論教師：除了故事中的辦法，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽。

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