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小班社會(huì)活動(dòng)方案:我和標(biāo)志做朋友

時(shí)間:2021-01-09 11:45:10 教案 我要投稿

小班社會(huì)活動(dòng)方案:我和標(biāo)志做朋友

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班社會(huì)活動(dòng)方案:我和標(biāo)志做朋友,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班社會(huì)活動(dòng)方案:我和標(biāo)志做朋友

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

  2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志,并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用色彩鮮艷不同地址的才來制作各種動(dòng)、植物的卡通造型,便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。

  2、幼兒用書第一冊(cè)4—5頁。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說出它們的名字。

  2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志,并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。

  指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。

  3、游戲《小標(biāo)志找家》,鞏固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。

  游戲開始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒,放入歡快、活潑的音樂,提高幼兒的興趣。

  4、教師示范游戲玩法。

  教師問:“小貓的主人是誰?”幼兒回答:“我是小貓的主人!

  “小貓的`家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品,指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了,大家一起幫助糾正,教師用語言給予鼓勵(lì)。

  5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。我的創(chuàng)新:

  活動(dòng)反思

  本節(jié)課通過游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣,本身小班的小朋友剛剛來的新的環(huán)境,需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī),我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂,也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境,幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系,使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。

  課后反思

  熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!K霍姆林斯基

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