大班語言活動(dòng)教案：一根羽毛都不能動(dòng)
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班語言活動(dòng)教案：一根羽毛都不能動(dòng)，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，都有大人寵愛著，有些孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊 的性格，不懂得關(guān)心和照顧別人，以自我為中心，而這個(gè)有趣的故事可以讓孩子懂得怎樣去找到更多的朋友，能夠感受到朋友間珍貴的友誼。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀畫面，理解并講述故事情節(jié)，享受閱讀的樂趣。
2、感受朋友間的情誼，渴望擁有更多的朋友。
活動(dòng)重點(diǎn) 閱讀畫面，理解并講述故事情節(jié)，享受閱讀的樂趣活動(dòng)難點(diǎn) 感受朋友間的情誼，渴望擁有更多的朋友
三、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^觀察畫面，引起幼兒的興趣。
師：今天老師給你們介紹兩個(gè)朋友，看看他們是誰？
師：你能分辨的出哪只是鴨子？哪只是天鵝？
小結(jié)：原來他們有很多不一樣的地方，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)朋友是我們今天的第一步，而我們今天的故事里就會(huì)有鴨子和天鵝，要知道，它們兩個(gè)可是森林里的好朋友，可是這一天，卻不知什么吵了起來，你們猜猜它們是為什么吵？你覺得鴨子會(huì)怎么說？天鵝會(huì)怎么想？
�。ǘ┲v述故事第一部分。
1、師：小朋友們說的都有可能，反正兩個(gè)朋友吵了起來，吵的原因是因?yàn)槎际怯X得自己的本事比較大，很簡(jiǎn)單，要比本事最好的方式就是來一場(chǎng)比賽，它們會(huì)比賽什么呢？接下來老師就給小朋友們講一個(gè)關(guān)于鴨子和天鵝的故事。
2、師：老師來問問你們，你們覺得它們兩個(gè)比什么才公平？
師：你們想的比賽方式都很特別，鴨子決定用木頭人的游戲來決勝負(fù)，天鵝同意了鴨子的建議，木頭人的游戲你們玩過嗎？怎么玩？那怎樣算是贏呢？
3、師：鴨子和天鵝玩木頭人的游戲是不是很厲害，你們玩過木頭人嗎？你厲害嗎？我們一起來玩一玩，為了增加比賽的`難度，我需要兩個(gè)人像兔子和烏鴉一樣，來小心地?fù)v搗亂，搗亂的小朋友也有要求的，等一會(huì)你可以做怪動(dòng)作引別人笑，但是不能碰到別人的身體，行嗎？
4、師：你怎么會(huì)動(dòng)？你有什么辦法可以看不到別人做的怪動(dòng)作？有什么辦法可以堅(jiān)持到底？
小結(jié)：堅(jiān)持到底很重要，因?yàn)樵谏钪�，我們�?jīng)常會(huì)受別人的影響，如果當(dāng)別人的行為影響你的時(shí)候，你應(yīng)該想著堅(jiān)持到底，這樣就能成為最后的勝利者。
（三）分段講述故事第二部分。
1、師：我們的比賽有勝負(fù)了，你們是不是也想知道鴨子和天鵝的比賽結(jié)果？它們到底誰會(huì)贏呢？
2、師：老師請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，它們比它們的，如果你們覺得它們的比賽應(yīng)該要停了，就請(qǐng)你大聲地提醒他們。
3、師：它們停了嗎？為什么沒有停？這個(gè)時(shí)候要停嗎？他們還想著一根羽毛也不能動(dòng)，現(xiàn)在要停了嗎？
4、師：在鴨子和天鵝的心里他們覺得贏得比賽很重要，可是有一樣?xùn)|西比贏得比賽更重要，那就是命，你們懂得的道理他們不明白，你們都知道生命比比賽重要多了，他們錯(cuò)失了逃跑的機(jī)會(huì)，還在繼續(xù)比賽，要比下去嗎？
5、師：這個(gè)時(shí)候你們覺得誰應(yīng)該動(dòng)了？為什么鴨子要?jiǎng)樱磕銈兛闯鰜砗傇诟墒裁�？它要把誰放進(jìn)鍋里？狐貍放完天鵝要放鴨子了，那鴨子應(yīng)該怎么辦？有沒有比逃更重要的？鴨子要?jiǎng)恿藛幔?/p>
�。ㄋ模└惺芘笥验g的情誼。
師：你覺得今天誰贏了？為什么是鴨子？
小結(jié)：如果論比賽，那是天鵝贏了，如果論勇敢，那是鴨子贏了，其實(shí)天鵝心里有句話沒有說出來，那就是它決定一輩子都要和鴨子做朋友。
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