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環(huán)保活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-06-01 15:10:55 教案 我要投稿

環(huán);顒(dòng)教案

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的環(huán)保活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán);顒(dòng)教案

  環(huán);顒(dòng)教案1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  特色活動(dòng)“環(huán)!B手帕”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解紙巾的不足,探索手帕的好處。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、學(xué)習(xí)兒歌:疊手絹

  活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì):每人一塊小手帕,教師準(zhǔn)備紙巾

  知識(shí):

  認(rèn)識(shí)紙巾、手帕

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論紙巾的危害。

  :紙巾用途廣泛,柔軟舒適,使用方便,有的還帶有一股香味,因此,普遍受到人們的歡迎。

  用手帕代替紙巾,全國(guó)13億人每年可減少使用440萬(wàn)噸生活紙制品,也就等于少砍伐7400多萬(wàn)棵樹(shù)……”不可重復(fù)使用,造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾排除的廢水嚴(yán)重影響我們的水資源;許多紙巾衛(wèi)生不合格,影響我們的身體健康。

  2、探索手絹的用處

  (1)討論手絹的用處

  (2)用手絹疊好玩的東西

  引導(dǎo):手絹可以疊出許多好玩的東西,請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉,把你的新發(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友交流一下。

  3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”,大家互相欣賞。

  環(huán);顒(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>

  2.通過(guò)談話、討論、聽(tīng)故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來(lái)的危害,從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

  3.學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.調(diào)查表一張,環(huán)保故事課件一個(gè),汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一,有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。

  2.課前與聽(tīng)課老師溝通,請(qǐng)聽(tīng)課老師積極參與。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以聽(tīng)課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。

  (1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的'使用方法。

  師:看,老師給小朋友帶來(lái)了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?

  (2)請(qǐng)小朋友調(diào)查聽(tīng)課老師今天是怎么來(lái)上班的。

  師:今天老師請(qǐng)小朋友做一名小小調(diào)查員,去調(diào)查一下后面的聽(tīng)課老師今天是怎樣來(lái)上班的?

  (3)教師統(tǒng)計(jì),并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。

  (4)對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié):“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的,哪一種最多,哪一種最少!

  2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。

  (1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。

  師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。

  (2)幼兒闡述最喜歡的理由。

  師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

  3.看課件聽(tīng)故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來(lái)的危害,選擇科學(xué)的出行方式。

  (1)邊聽(tīng)故事邊看課件。

  師:小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),有一群小動(dòng)物他們也想出去玩,我們來(lái)看看他們是怎么出去的?

  師:小貓和小兔為什么會(huì)被警察攔?

  幼兒自由猜測(cè)。

  師:警察叔叔是怎么說(shuō)的?

  (2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會(huì)選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面,并闡述選擇的理由。

  (3)請(qǐng)聽(tīng)課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。

  聽(tīng)課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因?yàn)榧瓤梢藻憻捝眢w又不會(huì)造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車、摩托車。

  4.了解減少汽車、摩托車污染的方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  (1)師:如果因?yàn)槁吠具h(yuǎn)或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?

  幼兒討論。

  (2)請(qǐng)聽(tīng)課老師介紹好辦法。

 。ūM量坐公共汽車、地鐵、電車,用無(wú)鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)

  教師引導(dǎo)孩子對(duì)聽(tīng)課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。

  (3)請(qǐng)幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

  師:小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護(hù)空氣的方法。

  環(huán)保活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)思路

  讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開(kāi)始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中得到知識(shí),找到快樂(lè)。明白保護(hù)環(huán)境,每個(gè)小朋友都可以做到。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

  2.發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

  3.通過(guò)探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒已具備樂(lè)音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)

  2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒傾聽(tīng)噪音,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽(tīng)。

  準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂(lè)音的區(qū)別。

  2.提問(wèn):你聽(tīng)到了一些什么?

  這些聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的?聽(tīng)了這些聲音后你有什么感覺(jué)?

  你們有什么辦法減少這些噪音?

  二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

  1.老師今天準(zhǔn)備了很多東西,想請(qǐng)小朋友也來(lái)試一試,哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

  2.小組討論、講述自己的操作活動(dòng)

  哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較。

  哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

  你們喜歡聽(tīng)哪種?為什么?

  三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流

  1.我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見(jiàn)的一些噪音?

  2.啟發(fā)幼兒自選材料,動(dòng)手操作,解決問(wèn)題

  活動(dòng)延伸

  讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手,將自己的想法用行動(dòng)表示出來(lái)。

  環(huán);顒(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道在小河里扔垃圾會(huì)給大自然帶來(lái)的危害。

  2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.置場(chǎng)景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓?jiān)陂T口拍的照片。

  2.花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網(wǎng)一張。

  3.魚竿、可樂(lè)罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景表演。

  小花貓:今天是我生日,我請(qǐng)了好朋友小白貓、小黑貓一起來(lái)慶祝,我先去釣魚,待會(huì)兒請(qǐng)他們吃。(小花貓第一次釣上來(lái)可樂(lè)罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒(méi)釣到魚,小貓就用漁網(wǎng)撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰(shuí)呀?(邊說(shuō)邊開(kāi)門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂(lè)!

  小花貓:謝謝!請(qǐng)坐,我請(qǐng)你們吃魚。

  小白貓和小黑貓:這魚好臭!

  小花貓:這魚是我今天剛撈來(lái)的,怎么會(huì)臭呢?(吃了一口,就吐出來(lái))真臭,真難吃!

  小白貓和小黑貓:這魚是哪里釣的呀?

  小花貓:就在我家門口的一條小河里釣的。

  小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。

  二、思考討論。

  1.小朋友,你們看到什么?

  2.小魚為什么會(huì)死呢?

  3.河里的垃圾從哪兒來(lái)的?

  小結(jié):對(duì)!你也扔,他也扔,垃圾越來(lái)越多,時(shí)間長(zhǎng)了引來(lái)了蚊子,蒼蠅,還會(huì)發(fā)出一股難聞的臭味。

  三、實(shí)踐操作。

  小白貓和小黑貓:你怎么會(huì)住在這么臟的地方呢?

  小花貓:(拿著照片)唉,原來(lái)這條小河很干凈,現(xiàn)在都是垃圾,以后我吃不到活魚,又不敢開(kāi)窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?

  延伸活動(dòng):

  小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!

  小結(jié):將垃圾清除掉,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

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