幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《會唱歌的盒子》反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《會唱歌的盒子》反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作紙盒琴，激發(fā)對科學(xué)制作活動放入興趣。
2、愿意在教師的引導(dǎo)下耐心辨聽不同材質(zhì)的“琴弦”發(fā)出的不同聲音。
3、積極，大膽地用語言描述自己聽到的琴聲。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、一個(gè)用橡皮筋制作的紙盒琴。
2、長方形面紙盒每人一個(gè)，橡皮筋，松緊帶，鞋帶，粗松緊帶等若干，小筐等若干。
活動過程：
1、出示紙盒琴并彈奏，激發(fā)幼兒興趣。
（1）這是什么？盒子上有什么？它有一個(gè)奇妙的本領(lǐng)，讓我們來聽一聽。
�。�2）你聽到了什么？這個(gè)聲音像什么？
2、幼兒學(xué)做紙盒琴，并相互分享。
（1）示范做紙盒的方法。
誰知道這個(gè)紙盒琴是怎么做的？
這個(gè)面上的紙盒哪邊長？我們從長的一邊撒很難過套上橡皮筋，然后輕輕彈拉皮筋，紙盒就會發(fā)出聲音了。
�。�2）教師交待制作要求，幼兒制作紙盒琴。
1、在套皮筋的時(shí)候要怎樣安全，慢慢的套，別著急。
2、幼兒制作紙盒琴，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)情況給與幼兒適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)與幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒自行彈奏紙盒琴，聽聲音。輕輕彈奏紙盒琴，聽聽發(fā)出了什么聲音？鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的紙盒琴發(fā)出的聲音。
3、更換材料，再次制作紙盒琴，并比較用不同“琴弦”發(fā)出的不同聲音。
�。�1）教師逐一出示不同的琴弦，材料，鼓勵(lì)有人認(rèn)識。這里還有一些東西，你們指導(dǎo)是什么嗎？
�。�2）更換不同的.琴弦，感受因琴弦不同而發(fā)出的不同聲音。請你們輕輕的吧剛才得皮筋撤下來，換衣種剛剛我們認(rèn)識的東西套在上面，再仔細(xì)聽聽它的聲音。
�。�3）幼兒更換材料，制作部同“琴弦”的紙盒琴，并感受它們發(fā)出的不同聲音。
�。�4）集體交流。這次你聽到的琴聲是什么樣的，像什么聲音，它和我們第一次用橡皮筋做琴弦時(shí)聽到的聲音有什么不同？
活動反思：
幼兒在活動中大部分能聽從老師引導(dǎo)，主動參與活動，配合老師完成本次活動，使得整個(gè)活動順利進(jìn)行。幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性得到發(fā)展，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的興趣。
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