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幼兒園中班科學教案《不會濕的標簽》(附反思)

時間:2021-08-16 13:26:00 教案 我要投稿

幼兒園中班科學教案《不會濕的標簽》(附反思)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案《不會濕的標簽》(附反思),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學教案《不會濕的標簽》(附反思)

  活動目標:

  1、能主動關(guān)心周圍生活中的自然環(huán)境并嘗試改善環(huán)境。

  2、了解紙吸水后易變爛的.特點,了解塑封機的方便。

  3、在活動中主動思考,嘗試多途徑解決問題的方法,并體會同伴合作的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、塑封機、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水

  2、幼兒自制各種不同含義的標簽;

  3、幼兒已做過各種保護標簽的小實驗。

  活動過程:

  一、交流分享

  1、“今天你們都帶來各種保護植物朋友的標簽,接下來老師要請你們來講講看!泵糠N方法均請一位幼兒代表講述介紹。在講述時要問清注意事項和細節(jié)。

  2、“現(xiàn)在老師把你們用到的這些小工具也都請了出來,等會請你們?nèi)ピ囋嚻渌∨笥呀榻B的辦法,試的時候呢你可以去請教做過的小朋友,也可以請他跟你一起做,等會你再幫他一起做你試過的方法;像塑封機的話就比較危險要去請老師幫忙的。

  現(xiàn)在先想好你想試剛剛誰介紹過的辦法,想好了老師給你們發(fā)標簽,然后去找他商量,商量好就可以去做了。

  二、幼兒操作

  幼兒操做,教師巡回指導。指導幼兒兩兩結(jié)伴,并耐心完成一項任務(wù);引導幼兒在操作過程中善于觀察,主動思考解決問題。

  三、講評

  1、請小朋友來談一談你做了什么?和誰一起做的?怎樣做?需要注意些什么問題?

  2、將幼兒的作品放在水中驗證一下看看你的方法是否成功,為什么?

  四、經(jīng)驗提升

  將各種不同材料制作的標簽放在黑板上展示,請幼兒講一講你最喜歡用哪種方法,引導幼兒發(fā)現(xiàn)塑封機制作的標簽既平整又清晰,是最好的辦法。“有時候我們到外面去玩,爸爸媽媽拍的照片也會請塑封機來塑封一下,這樣照片保存起來就不會變黃,而且歷久如新。塑封機真是一種非常方便的小工具。”

  活動反思:

  幼兒對科學經(jīng)驗的吸取和積累、認知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學習,部不是在一次科學活動中就能完成的,而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學活動,將使幼兒科學概念的內(nèi)涵不斷得到補充,外延不斷得到擴展,知識得以遷移和運用,能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計,教師采用留疑的方式,出示一個瓶蓋,給他們留下了一個想象、探索的空間,激發(fā)他們繼續(xù)進行科學探索的興趣。

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