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幼兒園大班教案:昆蟲總動員

時間:2021-08-23 18:13:13 教案 我要投稿

幼兒園大班教案:昆蟲總動員

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案:昆蟲總動員,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案:昆蟲總動員

  昆蟲總動員

  活動目標

  1.在與同伴的分享交流中,鞏固對常見昆蟲名稱和主要特征的認識。

  2.培養(yǎng)觀察辨別細節(jié)的能力,感受昆蟲世界的奧妙。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲,和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。

  2.材料準備:多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,喚起回憶。

  最近你們和爸爸媽媽參觀了昆蟲館,請給大家介紹看到的昆蟲名稱。

  二、學當昆蟲小博士,

  1.挑戰(zhàn)一:看陰影猜猜我是誰?

  2.挑戰(zhàn)二:躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)

  (交流:天牛的觸角是它們年齡的表示,螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分,

  如:七星瓢蟲是益蟲,二十八星瓢蟲是害蟲等)。

  3.挑戰(zhàn)三:看看誰的眼睛最厲害?

  亮眼睛一:快速看圖片,合上圖片回憶有哪些昆蟲?

  亮眼睛二:哪些昆蟲躲在里面?

  亮眼睛三:再次打開圖片,看一看又多了哪種昆蟲?

  4.挑戰(zhàn)四:從以下圖片中猜一猜什么昆蟲會和它們在一起?

 。ǔ鍪净ā⒗坐Q記號、燈泡,猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。)

  為自己當上昆蟲小博士而高興。

  三、建造昆蟲館

  1.昆蟲是個大家族,雖然它們有不同的名稱,可是家族成員都有很多相同的'地方,找一找,

  它們有哪些相同的地方。

  2.從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征,并一一貼在展示板上。

  3.今天昆蟲館里來了許多蟲子,有一些不是昆蟲也混在里面,請小博士把它們找出來。

  (教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中,請幼兒

  分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)

  4.共同對照檢查對錯,說出理由,并向不是昆蟲的朋友告別:“對不起,你不能住在昆蟲館!

  (例如:蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲,蜜蜂符合昆蟲的特征要求,是昆蟲。)

  5.昆蟲館開館。播放錄像,感受

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