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大班體育活動：《身體轉呀轉》
活動目標
（一）探究讓自己身體轉起來的不同動作，鍛煉身體平衡。
（二）樂于與同伴一起完成網關任務，愿意克服困難堅持到底。
活動重難點
重點：尋找旋轉時保持身體平衡的竅門。
難點：樂于堅持與敢于挑戰(zhàn)。
活動準備
�。ㄒ唬w操表演視頻。
�。ǘ┮魳稢D（樂曲《單簧管波爾卡）
活動過程
（一）身體部位轉呀轉。（第一環(huán)節(jié)設計意圖：采用闖關的情境開展活動，可以充分喚起大班幼兒的好勝心理，增強活動的積極性。聽音樂轉動身體各位，調動幼兒的情緒，活動身各部位，為下一活動做好充分準備。）
1.提出任務，引發(fā)興趣。
(1)今天老師帶大家玩“身體轉呀轉”的游戲，一共有三個，一個幼比一個難，要請你們來關，你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？
2.聽口令轉動身體部位。
(1)先想一想，身體哪些部位可以轉動，然后做一做�。ㄓ變鹤杂傻剞D動身體各部位。提醒幼兒轉動的時候要控制身體的平衡，以防暈倒。）
(2)我來說身體部位，請你轉動起來，比比誰的反應快。（播放音樂，教師說指令，幼兒按照指令轉動身體各部位。）
�。ǘ┥眢w轉呀轉。（第二環(huán)節(jié)設計意圖：第二個游戲是本次活動的重點，其中又分幾個小環(huán)節(jié)從探究自轉時保持平衡的小竅門，到探究自轉的不同動作，再到邊自轉邊行進，逐層推進，難度遞增。既增加了運動量，也為下一個活動莫定基礎。）
1.探索雙手如何幫助身體自轉。
(1)第一個闖關任務，請你讓自己整個身體轉起來。我們要來比比，看誰轉的時間長。請你設計好雙手的動作讓身體轉起來吧�。úシ乓魳�，比賽自轉一次。）
(2)怎樣的動作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢？（幼兒討論之后，教師小結：轉的時候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。）
2.探索雙腳如何幫助身體自轉。
(1)雙腳做什么動作身體轉起來會更穩(wěn)？（個別幼兒示范，集體探索。）
3.教師小結：雙腳盡量不要離地，雙腳不要分得太開，也會使身體轉時平穩(wěn)一些。幼兒再次學習正確的自傳動作。
4.嘗試更多好玩的旋轉動作
(1)還有什么動作能讓身體轉起來？（個別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉動作）
�。ㄈ┮苿愚D呀轉（第三環(huán)節(jié)設計意圖：此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉，使兒緊張的情結及身體得以解。同時可拓展兒的知識面，調動他們續(xù)練習的感望，敢于嘗試快旋轉。）
1.觀看視頻，調整休息。
(1)這是藝術體操奧運冠軍卡納耶娃的表演，等會看到她做旋轉動作時我們?yōu)樗氖郑?/p>
2.邊移動邊旋轉。
(1)第二個闖關任務，請你選擇一個自已能做的旋轉動作，從場地的這邊開始，一直轉到場地那邊。要求用最快的速度轉（幼兒選好自己喜歡的動作，一個接一個轉。轉的時候控制好自己，以防暈倒。）
(2)快速轉的感覺怎么樣？
�。ㄋ模┐蠹乙黄疝D呀轉。（第四環(huán)節(jié)設計意圖：集體合作轉的難點以身體面朝中心，雙腳學螃蟹走會更平穩(wěn)。同時要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊，要互相協(xié)調速度借助“轉傘”的情境游戲，可以調動幼兒的活動興趣，將情緒推向高潮，進一步體驗轉的樂趣。）
1.幼兒拉圈，教師站中間，嘗試旋轉起來。
(1)第三關，是大家手拉手國成大圈一起轉。（嘗試轉圈，糾正幼兒的不當動作，繼續(xù)練習集體拉圈轉。）
2.幼兒拉圈聽教師指令，做收傘、轉傘動作。提醒幼兒在游戲中保持距離，以防相撞。
3.小結：“傘”沒有破，這第三關，你們也闖關成功！還有一些運動項目、舞蹈、戲劇也會有高難度轉的動作，請你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。
活動目標
�。ㄒ唬┨骄孔屪约荷眢w轉起來的不同動作，鍛煉身體平衡。
（二）樂于與同伴一起完成網關任務，愿意克服困難堅持到底。
活動重難點
重點：尋找旋轉時保持身體平衡的竅門。
難點：樂于堅持與敢于挑戰(zhàn)。
活動準備
（一）體操表演視頻。
�。ǘ┮魳稢D（樂曲《單簧管波爾卡）
活動過程
（一）身體部位轉呀轉。（第一環(huán)節(jié)設計意圖：采用闖關的情境開展活動，可以充分喚起大班幼兒的好勝心理，增強活動的積極性。聽音樂轉動身體各位，調動幼兒的情緒，活動身各部位，為下一活動做好充分準備。）
1.提出任務，引發(fā)興趣。
(1)今天老師帶大家玩“身體轉呀轉”的游戲，一共有三個，一個幼比一個難，要請你們來關，你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？
2.聽口令轉動身體部位。
(1)先想一想，身體哪些部位可以轉動，然后做一做！（幼兒自由地轉動身體各部位。提醒幼兒轉動的時候要控制身體的平衡，以防暈倒。）
(2)我來說身體部位，請你轉動起來，比比誰的反應快。（播放音樂，教師說指令，幼兒按照指令轉動身體各部位。）
�。ǘ┥眢w轉呀轉。（第二環(huán)節(jié)設計意圖：第二個游戲是本次活動的重點，其中又分幾個小環(huán)節(jié)從探究自轉時保持平衡的小竅門，到探究自轉的不同動作，再到邊自轉邊行進，逐層推進，難度遞增。既增加了運動量，也為下一個活動莫定基礎。）
1.探索雙手如何幫助身體自轉。
(1)第一個闖關任務，請你讓自己整個身體轉起來。我們要來比比，看誰轉的時間長。請你設計好雙手的動作讓身體轉起來吧�。úシ乓魳�，比賽自轉一次。）
(2)怎樣的動作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢？（幼兒討論之后，教師小結：轉的時候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。）
2.探索雙腳如何幫助身體自轉。
(1)雙腳做什么動作身體轉起來會更穩(wěn)？（個別幼兒示范，集體探索。）
3.教師小結：雙腳盡量不要離地，雙腳不要分得太開，也會使身體轉時平穩(wěn)一些。幼兒再次學習正確的自傳動作。
4.嘗試更多好玩的旋轉動作
(1)還有什么動作能讓身體轉起來？（個別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉動作）
（三）移動轉呀轉（第三環(huán)節(jié)設計意圖：此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉，使兒緊張的情結及身體得以解。同時可拓展兒的知識面，調動他們續(xù)練習的感望，敢于嘗試快旋轉。）
1.觀看視頻，調整休息。
(1)這是藝術體操奧運冠軍卡納耶娃的表演，等會看到她做旋轉動作時我們?yōu)樗氖郑?/p>
2.邊移動邊旋轉。
(1)第二個闖關任務，請你選擇一個自已能做的旋轉動作，從場地的這邊開始，一直轉到場地那邊。要求用最快的速度轉（幼兒選好自己喜歡的動作，一個接一個轉。轉的時候控制好自己，以防暈倒。）
(2)快速轉的感覺怎么樣？
�。ㄋ模┐蠹乙黄疝D呀轉。第四環(huán)節(jié)設計意圖：集體合作轉的難點以身體面朝中心，雙腳學螃蟹走會更平穩(wěn)。同時要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊，要互相協(xié)調速度借助“轉傘”的情境游戲，可以調動幼兒的活動興趣，將情緒推向高潮，進一步體驗轉的樂趣。
1.幼兒拉圈，教師站中間，嘗試旋轉起來。
(1)第三關，是大家手拉手國成大圈一起轉。（嘗試轉圈，糾正幼兒的不當動作，繼續(xù)練習集體拉圈轉。）
2.幼兒拉圈聽教師指令，做收傘、轉傘動作。提醒幼兒在游戲中保持距離，以防相撞。
3.小結：“傘”沒有破，這第三關，你們也闖關成功！還有一些運動項目、舞蹈、戲劇也會有高難度轉的動作，請你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。
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