英語教案－my classroom_二年級英語教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的英語教案－my classroom_二年級英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　Unit 1 my classroom

　　第一課時Part A Let’s learn & Let’s so

　　l AIMS

　　1. Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom

　　2. Can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”

　　3. can do &say “l(fā)et’s so ” .understand the meaning of eevery action.

　　4. Improve the cooperation between Ss during the class.

　　l MATERIALS

　　1. The pictures about the things in the classroom.

　　2. Tape

　　l PROCEDURE

　　warm up

　　1. greeting

　　T: Hello,boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I’m very glad to see you all. What about you ?Are you happy to see me ?

　　Ss: Yes.

　　T: ok ,class begins.good afternoon children.

　　Ss: good afternoon, Miss xu.

　　2. Listen to a song

　　T: ok,today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it?

　　Ss: Yes.

　　T: Ok ,Let’s go!

　　(在欣賞歌曲in the classroom時，教師邊拿圖片邊輕輕亨唱，當唱到“classroom”這個詞時，教師高舉圖片)

　　l New words

　　1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示圖片)

　　Ss: Yes.

　　T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .

　　Practise “classroom”(全班齊跟讀---單人小火車---開小組火車---全班)

　　2．T: You all do very good job!

　　Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?

　　S1 : door

　　T: wow, You are so clever!(出示圖片)

　　Practise “door”

　　T: S1 ,can you help me open the door

　　S1 do

　　T : Thank you very much!

　　Practise “open the door”(邊做邊說)

　　以chant的'形式來說”door door open the door”

　　3．其他單詞的學習基本上同“door”的學習

　　4．Play a game

　　教師出示以上學的幾個單詞圖片，然后在拿出其中的幾張，讓學生說出“what’s

　　missing?”

　　5. T: ok, look,what’s in the classroom?

　　Ss:…….

　　T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”

　　S1: what’s in the classroom?

　　T: A board ….(多問幾個學生)

　　Work in pairs

　　Act

　　6. play a game “I say you point&say

　　l let’s do together

　　T: Let’s do together, all the student, stand up

　　Follow the music.

　　先跟著音樂做，然后學生自己做，分組做

　　l homework

　　1. read “l(fā)et’s learn let’s do ” 5 times

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