小班語(yǔ)言黃金鳥教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的`小班語(yǔ)言黃金鳥教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：依依不舍、金光閃閃。

　　2、通過(guò)討論交流，體會(huì)老爺爺勤勞、善良、樂(lè)于助人的美德。

　　3、感受家鄉(xiāng)民間故事的神奇魅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖60一54、55

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，引出課題。

　　教師：小朋友們見(jiàn)過(guò)小鳥嗎？你們見(jiàn)過(guò)什么樣的小鳥？老師這里有一個(gè)關(guān)于鳥的故事，名字叫做黃金鳥。為什么叫做黃金鳥呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、傾聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師完整講述故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？故事里說(shuō)了一件什么事情？

　　2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事。

　　提問(wèn)：故事里的老爺爺在采藥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么救小鳥的？小鳥離開老爺爺?shù)臅r(shí)候怎么樣？（幫助幼兒理解：依依不舍）金黃色的小鳥回來(lái)以后，他們不停叫著什么呢？小鳥們把老爺爺帶去哪里了？山洞里有什么？（幫助幼兒理解：金光閃閃）老爺爺拿金子了嗎？他拿了幾個(gè)？老爺爺用金元寶做了什么？財(cái)主知道洞里有黃金的消息，他是怎么做的？最后他有沒(méi)有取走黃金呢？為什么？故事里的鳥叫什么鳥？為什么？還有什么的名字里也有“黃金”；？

　　三、引導(dǎo)幼兒討論交流，體會(huì)老爺爺勤勞、善良、樂(lè)于助人的美德。

　　教師問(wèn)：你們喜歡故事里的誰(shuí)？老爺爺是一位怎么樣的老人？（幫助幼兒理解老爺爺?shù)那趧�、善良、�?lè)于助人。）

　　四、激發(fā)收集民間故事的欲望。

　　教師：《黃金鳥》是一個(gè)民間傳說(shuō)故事，是老百姓之間互相講述流傳下來(lái)的，關(guān)于黃金的傳說(shuō)還有很多，請(qǐng)小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽(tīng)的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽(tīng)。