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幼兒園大班英語動(dòng)物的腳教案

時(shí)間:2021-09-24 13:23:46 教案 我要投稿

幼兒園大班英語動(dòng)物的腳教案

  作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班英語動(dòng)物的腳教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班英語動(dòng)物的腳教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事來讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng),不能自以為是,驕傲自滿。

  2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞,并且能運(yùn)用到故事中。

  3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

  4、學(xué)新詞新句。

  5、學(xué)習(xí)單詞,正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入活動(dòng)

  1、復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

  朋友見面招招手,Hello!Hello!

  歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

  謝謝謝謝握握手,Thankyou!Thankyou!

  再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!

  2、游戲《猜猜這是誰的腳?》

  (1)在黑板上出示動(dòng)物圖片,(每張圖片遮住身體,直露出腳,分別是雞、鴨、貓、馬)

 。2)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的.特點(diǎn)說圖片上的動(dòng)物是誰?(請(qǐng)小朋友猜一猜)

  (3)最后打開遮住的圖片,全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

  基本部分

  1、今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。

  2、提問:雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?/p>

  幼兒:(幼兒自由討論)

  師:讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領(lǐng)大!它們互不相讓,吵了個(gè)面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領(lǐng)?

  (C)dcck說自己的腳的本領(lǐng)大?

  (D)cat說自己的腳有什么本領(lǐng)?

  (E)Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)?

  這時(shí)Cattle說走來語重心長的說:“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍,(邊講述邊表演加深印象)

  師小結(jié):對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長處,如:雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃,非常省力。貓說:有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說:可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長處,都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處,大家成為朋友互相幫忙。

  師:Yes or no

  幼:答yes

  3、認(rèn)字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽錄音)

  4、你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎?(如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭)

  討論(自由討論)

  集中:幼兒自由發(fā)言

  小結(jié):對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng),不能自以為是,互相幫助,成為朋友,生活會(huì)變的更美好!

  結(jié)束部分

  延伸:對(duì)了還有其他小朋友沒有聽過我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來把他畫下來,把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!

  幼兒畫畫,放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫,邊講故事邊畫畫)

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