小班我是快樂(lè)的小糖果教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的`小班我是快樂(lè)的小糖果教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意跟著教師一起游戲；

　　2、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中，感知、體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)，并能說(shuō)出什么多了、什么少了或是一樣多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：增強(qiáng)幼兒對(duì)糖果的興趣和感知；了解和分析幼兒關(guān)于一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：塑料圈13個(gè)；糖果頭箍12個(gè)；與幼兒人數(shù)相匹配的糖盒若干、糖若干、塑料筐12個(gè)（三種顏色：紅、藍(lán)、綠各4個(gè)）、裝糖盒的藍(lán)色格子架三個(gè)（里面是一格一格的）、遮布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、扮成糖果寶寶，引出游戲

　　1、孩子們都非常喜歡吃糖果，并且吃過(guò)非常多種類(lèi)的糖果，今天我們就把自己變成糖果寶寶，讓寶寶們帶上糖果頭箍，變得可愛(ài)的糖果寶寶，但是要記住哦，每一個(gè)寶寶只能選擇一個(gè)頭箍去帶。

　　2、幼兒扮成糖果寶寶——每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的糖果頭箍戴在頭上。

　　3、大家互相看看是不是一個(gè)寶寶戴一個(gè)糖果頭箍？

　　二、游戲“糖果寶寶找家”

　　1、念兒歌：“我是快樂(lè)的小糖果，跟著媽媽做游戲，扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，糖果寶寶回家了，一個(gè)寶寶一個(gè)家�！�

　　2、看看哪里是你們的家？

　�。ㄅ叮∵@些圓圈就是你們的家。等會(huì)兒糖果媽媽說(shuō)，糖果寶寶回家了，每個(gè)寶寶就要快快回到自己的家。每個(gè)家只能待一個(gè)糖果寶寶哦。）

　　（1）第一遍玩游戲（邊念兒歌邊玩）：

　　“我是快樂(lè)的小糖果，跟著媽媽做游戲，扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，糖果寶寶回家了，一個(gè)寶寶一個(gè)家。”

　　教師和糖果寶寶一起核對(duì)：是不是一個(gè)寶寶一個(gè)家。糖果寶寶和家一樣多，所以大家都找到家了。

　�。�2）第二遍玩游戲：

　　每個(gè)糖果寶寶都找到了家，好像多了什么呀？

　　多了一個(gè)家，那少了什么呀？（糖果寶寶少、家多。）

　　（3）第三遍玩游戲：

　　為什么這個(gè)糖果寶寶沒(méi)有找到家��？（少了一個(gè)家。）

　　那多了什么呀？（糖果寶寶多，家少。）

　　三、游戲“裝糖”

　　1、娃娃家的小客人要來(lái)做客，我們給他們送點(diǎn)糖好嗎？

　　2、我們先一起來(lái)裝糖。這里有許多糖盒，等會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)寶寶去拿一個(gè)糖盒，然后把糖裝進(jìn)糖盒。記�。阂粋�(gè)糖盒裝一粒糖。

　　3、幼兒每人一個(gè)糖盒，開(kāi)始裝糖，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、寶寶們，糖盒和糖一樣多嗎？（引導(dǎo)幼兒講出多1個(gè)糖盒、少1粒糖等）。

　　5、原來(lái)多了糖盒、少了糖都不行。只有糖盒和糖一樣多，才能一個(gè)糖盒裝一粒糖。

　　四、送糖盒去娃娃家的格子里

　　1、現(xiàn)在為這些糖盒裝上蓋子，把它們送到娃娃家放糖盒的格子里。記�。阂粋�(gè)格子放一個(gè)糖盒。

　　2、幼兒蓋蓋子，并將糖盒放進(jìn)擺糖盒的格子里。

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