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幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我找到的標志》含反思

時間:2021-09-24 16:24:22 教案 我要投稿

幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我找到的標志》含反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我找到的標志》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我找到的標志》含反思

  活動目標:

  1、使用記錄表,能大方地向大家介紹自己找到的標志。

  2、能仔細傾聽同伴的介紹,對多種標志感興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、家長帶領幼兒認識一些常見的標志

  2、記錄表,記號筆,各種標志的`圖片。

  活動過程:

  一、游戲?qū)耄哼M行"你猜我翻"的游戲,激起幼兒活動興趣。

  教師:小朋友,老師要請你們一起來玩?zhèn)游戲,你認識哪些標志?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"

  二、幼兒相互交流,大方地向大家介紹自己找到得標志。

  1、教師:請小朋友拿出和爸爸媽媽一起做的記錄表,向你的好朋友介紹一下你和爸爸媽媽一起認識的標志,說說這個標志是什么樣子的?在哪里找到的?這個標志告訴我們什么?

  2、幼兒相互交流,教師以平等的身份參與其中,傾聽幼兒的講述,對能力較差的幼兒進行個別引導。

  3、請幾個幼兒在全班面前大方介紹自己找到的標志,引導幼兒用完整連貫的語言,響亮的介紹。

  4、教師小結(jié):我們生活中到處都存在著標志,,而且標志是各種各樣的。

  三、尋找幼兒園里的標志,用繪畫的形式做記錄,對多種標志感興趣。

  教師:今天,和老師一起來找找我們幼兒園里的標志吧。

  要求:我們一起去幼兒園尋找標志,仔細觀察你所看到的標志,把你找到得標志畫在記錄表里。

  總結(jié):今天,我們一起認識了標志,也一起在幼兒園里尋找了標志,還把它畫了下來,了解的它的作用。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

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