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小班社會活動教案《上下樓梯靠右走》

時間:2021-09-24 19:40:01 教案 我要投稿

小班社會活動教案《上下樓梯靠右走》

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班社會活動教案《上下樓梯靠右走》,歡迎閱讀與收藏。

小班社會活動教案《上下樓梯靠右走》

  活動目的:

  1、學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。

  2、初步掌握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、師哥師姐排隊放學(xué)情景錄相一段。

  2、同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

  3、幼兒用書。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出主題

  1、教師:講述故事。

  一所學(xué)校,上晚自習(xí)時突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

  討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學(xué)請上講臺。

  二、創(chuàng)設(shè)活動情景

  (一)、正確行走

  1、爭奪小紅花

  講臺前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)

  混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

  2、辯析正確行走方法

  察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。

  3、學(xué)兒歌。

  關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)

  教室里,輕輕走,

  走廊上,慢慢走,

  轉(zhuǎn)彎口,減速走,

  上下樓梯靠右走。

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

  (三)、能明白故事道理,討論正確的`行走方法

  1、聽故事講道理

  "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

  2、兒歌助記

  你拍一,我拍一,集會放學(xué)心不急,

  你拍二,我拍二,排好隊伍靜齊快。

  你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

  你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

  你拍五,我拍五,隊形整齊不落伍。

  你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動全優(yōu)秀。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

  活動延伸:

  請幼兒閱讀幼兒用書,養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

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