幼兒園忐忑音樂教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園忐忑音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、初步了解樂曲《忐忑》的旋律，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂情緒，體會樂曲獨特的唱法和曲風。

　　2、簡單了解忐忑這種情緒，能在音樂聲中用各種夸張的`動作及表情來表現(xiàn)自己。

　　3、積極參與，在自由、放松的氛圍下感受音樂欣賞活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、表現(xiàn)不同情緒的樂曲選段。

　　2、樂曲《忐忑》以及相關的視頻。

　　活動過程：

　　一、播放不同性質(zhì)的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒。

　　1、師：小朋友們，今天老師帶來了幾段音樂，讓我們一起來聽一聽！

　　2、幼兒欣賞。

　　3、師：剛才的幾段音樂一樣嗎？有什么不一樣？聽起來有什么不同的感覺？

　　4、教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。

　　二、初步理解忐忑的意思。

　　1、師：有一種情緒叫做忐忑，你們知道嗎？（孩子自由想象表述）

　　2、老師用一段故事讓孩子感受忐忑的感覺。

　　再次提問：忐忑是什么樣的感覺呢？

　　3、教師小結(jié)孩子的發(fā)言。

　　4、忐忑還有一首歌曲，讓我們來欣賞一下。

　　三、欣賞樂曲《忐忑》。

　　1、師：這首歌和我們以前學的有什么不一樣？

　　師：聽完這首歌你心里有什么感覺？

　　2、師：這首歌在唱的時候還有很多動作和表情，讓我們來看一下。

　　3、欣賞樂曲《忐忑》視頻。

　　四、表演樂曲

　　1、師：你們也能用表情和動作來表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）

　　2、跟隨音樂每個組分別表演

　　3、鼓勵個別表演：有誰還有更好的動作和表情嗎？

　　可以讓孩子們一起跟學。

　　4、看其他忐忑視頻：有很多人也喜歡這首歌，我們來看看她們的表演。

　　5、孩子用自己喜歡的表情動作來演繹忐忑，可以邀請全場老師。

　　五、簡單理解歌曲

　　老師向孩子介紹這首歌的創(chuàng)作緣由。

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