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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識橢圓形》含反思

時間:2021-10-20 17:40:36 教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識橢圓形》含反思

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識橢圓形》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識橢圓形》含反思

  一、活動目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識橢圓形。

  2、能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。

  3、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達(dá)。

  4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  二、活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊

  三、活動過程:

  1、以講故事的形式引入活動。

  引導(dǎo)語:“有一天,熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子,就走了進(jìn)去。"出自:屈;老、師教案網(wǎng)"熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問:“媽媽,這面鏡子真奇怪!”

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形的基本特征。

 。1)出示橢圓形的鏡子圖片,請幼兒自由發(fā)揮。

 。2)出示圓形,讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。

  3、小結(jié)橢圓形的特征,重點引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。

 。1)橢圓形兩頭比圓形長。

  (2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。

  4、引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。

  5、分發(fā)操作冊,幼兒探索操作:

 。1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。

  (2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。

  (3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。

  6、幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)并重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。

  7、老師對本次活動的'操作情況進(jìn)行評價。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)認(rèn)識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點來安排的,我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題,老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

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