大班語(yǔ)言小熊砍樹(shù)教案

時(shí)間：2021-10-29 17:29:59 教案我要投稿

大班語(yǔ)言小熊砍樹(shù)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言小熊砍樹(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言小熊砍樹(shù)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解樹(shù)木與動(dòng)物、人類的密切關(guān)系，體驗(yàn)友好相處的快樂(lè)。

　　參與相應(yīng)情境，理解兒歌內(nèi)容。

　　能仿編第二、三句，并能大膽地表述自己的意見(jiàn)和建議。

　　參與閱讀與討論，體驗(yàn)兒歌的奇特與幽默，初步了解兒歌中主人公的性格特征。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

　　難點(diǎn)：仿編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　初步了解了樹(shù)木與動(dòng)物、人類的密切關(guān)系

　　松鼠、小熊、小鳥(niǎo)頭飾，玩具斧子，掛圖一幅，活動(dòng)室布置成森林景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒一起進(jìn)入兒歌情境1、在優(yōu)美、抒情的音樂(lè)聲中，小鳥(niǎo)、小松鼠和松鼠媽媽一起做一些動(dòng)作。

　　師提示：聽(tīng)，什么聲音？小熊扛著斧子入場(chǎng)，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子造得很漂亮。師問(wèn)；誰(shuí)來(lái)了？它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的.？通過(guò)情境對(duì)話（如下）熟悉兒歌內(nèi)容。

　　小熊（自言自語(yǔ)）：小熊要蓋房，上山來(lái)砍樹(shù)！好，就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：不行，不行！小熊：（指著另一棵大樹(shù)）那我就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：也不行，也不行！小熊：（指著幼兒坐的那棵大樹(shù)）那我就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：呀！它要砍大樹(shù)了！齊：不行不行，不能砍，不能砍！小熊：這棵不能砍，那棵也不能砍，為什么呀？（啟發(fā)小鳥(niǎo)、小松鼠們告訴小熊不能砍樹(shù)的道理。）

　　小熊：我不砍樹(shù)了，可我住在哪里好呢？

　　松鼠媽媽：我們一起來(lái)幫小熊想想辦法，好嗎？（給幼兒自由討論的時(shí)間，商量合適的辦法，并大膽表述。）

　　松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提供了這么多的建議，你認(rèn)為住在哪里最合適？（小熊對(duì)松鼠媽媽耳語(yǔ)。）

　　松鼠媽媽：小熊讓我暫時(shí)保密，等會(huì)兒你們就知道了！

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、引導(dǎo)幼兒思考：還有哪些生活在樹(shù)上的動(dòng)物會(huì)阻止小熊的砍樹(shù)行為，為什么？

　　2、出示掛圖，提問(wèn)：小熊住在哪里？它和誰(shuí)住在一起？住在樹(shù)洞里舒服嗎？

　　3、教師完整朗誦兒歌一遍。