八年級物理微課教案 質(zhì)量的測量微課教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的八年級物理微課教案 質(zhì)量的測量微課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微課名稱質(zhì)量的測量
視頻長度5分49秒錄制時間
知識點(diǎn)來源學(xué)科：
物理年級：八年級
知識點(diǎn)描述通過實(shí)際操作，掌握托盤天平的.使用方法
教學(xué)類型講授型實(shí)驗(yàn)型
適用對象八年級學(xué)生
設(shè)計(jì)思路
天平作為一種較復(fù)雜的測量工具，是后續(xù)實(shí)驗(yàn)中的重要儀器，也是社會生活中的一種常用測量工具。在介紹天平的結(jié)構(gòu)及了解天平稱量原理的基礎(chǔ)上，再通過實(shí)際測量，學(xué)習(xí)使用天平的方法。
教學(xué)過程
內(nèi)容時間
1、片頭（15秒以內(nèi)）大家好，本節(jié)微課內(nèi)容是質(zhì)量的測量。 15秒以內(nèi)
2、正文講解（6分鐘左右）
一、測量工具：實(shí)驗(yàn)室中常用的測量工具：托盤天平。 30秒
二、托盤天平的構(gòu)造：使用圖片逐一介紹托盤天平的組成部分。 30秒
三、托盤天平的稱量原理：由于托盤天平的兩臂長度相等，所以當(dāng)物體質(zhì)量與砝碼質(zhì)量相等時，橫梁處于平衡狀態(tài)。也就是當(dāng)橫梁處于平衡狀態(tài)時，被測物體的質(zhì)量剛好等于砝碼的質(zhì)量。 30秒
四、托盤天平的使用方法：結(jié)合實(shí)驗(yàn)，講解具體操作過程。 4分鐘
五、小結(jié)：
1、使用前：調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。
2、使用時：通過增減砝碼和移動游碼，使天平平衡。物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)
3、使用后：整理器材。 30秒
4、結(jié)尾（15秒以內(nèi)）本次授課到此，謝謝大家。 15秒以內(nèi)自我教學(xué)反思天平是測量質(zhì)量的基本工具，使用規(guī)則比較復(fù)雜，除了要讓學(xué)生懂的如何使用天平，還要讓學(xué)生明白任何儀器的使用規(guī)則都是有道理的，也為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
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