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小班藝術:玩陀螺

時間:2021-11-25 16:56:07 教案 我要投稿

小班藝術:玩陀螺

  活動目標:

小班藝術:玩陀螺

  1.通過欣賞引導幼兒嘗試設計漸層的圖案。

  2.感受陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。

  3.鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。

  活動準備:

  1.圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。

  2.各種圖案設計。

  3.陀螺的圖片。

  4.幼兒已玩過自己帶來的陀螺。

  5.音樂:“將來怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。

  活動過程:

  玩陀螺

 、賹

  師:看顧老師為你們準備了什么?(陀螺)

  師:我們等會兒選一個陀螺,找個空地來玩一玩。

 、谔岢鐾娴囊

  師:請小朋友玩的時候仔細觀察,陀螺在旋轉的時候發(fā)生了什么變化?

 。ㄔ谟變和娴臅r候也可個別提問、個別引導)

 、鄢醪揭龑в變喊l(fā)現(xiàn)陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。

 、芗w提問

  師:你的陀螺在旋轉的時候發(fā)生了什么變化?

  你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉起來的時候有什么不同?

  幼兒回答。

  ⑤教師小結:小朋友在剛才玩的時候觀察得可真仔細,陀螺旋轉起來之后,不僅顏色發(fā)生了變化,而且形狀也發(fā)生了變化。(如果幼兒沒有發(fā)現(xiàn)可以在后面的觀察中再得出這個結論。)

  觀察陀螺

 、儆^察圓形陀螺

  師:請小朋友來看看這兩個陀螺很特別,這個剛才是誰玩的?請你來說說,你知道你玩的這個陀螺用什么材料做的?那你知道是怎么做的嗎?

  (盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的,上面設計了圖案,用火柴棒戳的等等)

 、谟^察正方形陀螺

  師:這個剛才是你玩的'嗎?請你也來說一說。

  引導幼兒拆開來觀察。

  師:我們怎么讓別的小朋友和客人老師看得清楚點?

  好,放在這兒看吧!

  (將陀螺拆開,放在視頻展示儀上供幼兒觀察)

  師:哦,原來有三個從大到小的正方形呢!在這三個正方形上都設計了不同美麗的圖案。

  我們再把它戳好,大家一起來看看轉起來和剛才有什么不同。

  請幼兒來說出結論:陀螺旋轉起來后,美麗的圖案就看不清楚了,而且正方形也變成了圓形。

  師:小朋友觀察得真仔細,陀螺旋轉起來之后,它的顏色和形狀確實發(fā)生了變化。

  欣賞陀螺

  師:陀螺又好玩又好看,除了我們剛才玩的其實還有很多,接下來,我們一起來看幾個老師在網(wǎng)上找到的陀螺,我們來看看它們是什么樣子的?(在視頻展示儀上供幼兒欣賞)

  制作陀螺

  師:我們又玩又看了陀螺,小朋友想不想自己也來做一個?

  交代制作要求:

 、龠x擇自己喜歡的圖形,用水彩筆在上面畫上漂亮的圖案。

 、谟脠D釘、牙簽戳洞,注意安全。

  ③用火柴棒按大中小的順序穿圖形,注意火柴頭朝下。

 、艹俗鰣A形、正方形的陀螺外,還可以在空白卡紙上自行設計,有所創(chuàng)新。

  幼兒操作,教師巡回指導。

  玩陀螺。

  幼兒自由結伴玩陀螺,可以交換著玩。

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)設計有創(chuàng)意的陀螺,感受陀螺旋轉后色彩和形狀的變化。

  結合目標進行講評。

  表揚圖案設計新穎、有所創(chuàng)新的幼兒,鼓勵幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。

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