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中班綜合:好玩的蘆葦花

時間:2021-11-25 17:10:43 教案 我要投稿

中班綜合:好玩的蘆葦花

  一、設計意圖:

中班綜合:好玩的蘆葦花

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園有許多得天獨厚的自然資源,如何因地制宜,挖掘利用這些資源為孩子創(chuàng)造廣闊的學習和生活空間,是我園教師持之以恒、積極努力探索的方向。時下正是蘆葦花盛開的時節(jié),小河邊、池塘里等淺水處,到處都有蘆葦花的蹤影。大多數(shù)幼兒個性活潑好動,對自然界的一切都充滿好奇,有著科學家的探索欲望。在開展蘇州市“十一·五”課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒科技教育活動研究》過程中,“蘆葦花”的教育價值就被發(fā)現(xiàn)并醞釀產(chǎn)生了中班綜合活動《好玩的蘆葦花》,它以玩蘆葦花為切入口,層層遞進地引導幼兒看著流程圖探索出制作掃把的方法,從而達到引導幼兒關注周圍生活,培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)之目的。

  二、活動目標:

  1、初步了解蘆葦花,探索其多種玩法。

  2、嘗試用繞、扎等方法進行制作活動,體驗活動的快樂。

  三、活動準備:

  1、相關課件。

  2、制作流程圖。

  3、蘆葦花、彩絲條、牛奶盒做成的簸箕等。

  四、活動過程:

  (一)認識蘆葦花

  1、出示沒開花的蘆葦,引導幼兒了解蘆葦?shù)纳L環(huán)境。

  師:小朋友你們看,今天老師帶來了什么?(蘆葦)你們知道蘆葦長在什么地方嗎?(幼兒講述后,教師播放課件)

  師:蘆葦在水里長呀長呀,到了秋天你們發(fā)現(xiàn)蘆葦怎么啦?(出示開花的蘆葦,并播放課件)

  2、出示蘆葦花,引導幼兒通過看、摸等多種感官認識蘆葦花。

  師:請小朋友用眼睛來看一看、小手來摸一摸、小臉來親一親,看看蘆葦花是什么樣子的?(幼兒自由感知)

  提問:你看到的蘆葦花是什么樣子的?誰有不同發(fā)現(xiàn)?蘆葦花像什么呢?

  (評析:興趣是最好的老師,在活動一開始,我就給幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的活動環(huán)境,能夠引起幼兒的興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。為引出下一個環(huán)節(jié)“玩蘆葦花”作了鋪墊。)

 。ǘ┩嬉煌嫣J葦花

  1、今天,我們來和蘆葦花玩一玩,你可把它變成什么?怎么玩呢?快來試一試吧!(幼兒手拿蘆葦花自由玩耍,教師發(fā)現(xiàn)新的玩法時,可引導邊用好聽的話說一說、做一做,如:蘆葦花變變變,變成小馬跑跑跑等。)

  2、看,老師在干什么?我把蘆葦花變成了什么?怎樣使它變得更象掃把?

  (評析:游戲是孩子最喜歡的活動,能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離,調(diào)動了他們探索蘆葦花多種玩法的積極性。幼兒園教育應尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。此游戲活動能夠面向全體,能力差的、膽子小的幼兒也能體驗到成功和快樂。同時又為下一個環(huán)節(jié)“制作掃把”作了鋪墊。)

 。ㄈ┏鍪玖鞒虉D,了解制作方法。

  1、看,老師已經(jīng)做好了一把掃把(出示流程圖三),想一想第一步該怎樣呢?你覺得從哪邊繞更合適?(隨幼兒講述按照順序展示流程圖)

  2、誰想來試一試?(教師指導一幼兒進行示范)

  (評析:這一環(huán)節(jié)目的是通過間接的示范讓幼兒掌握繞、扎的方法,激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒情緒十分高漲,為以下一環(huán)節(jié)——幼兒動手制作打好基礎。)

 。ㄋ模┯變簢L試制作。

  師:我們快動手來做一把掃把吧!不會的可以看看流程圖,問問旁邊的小朋友和老師。

 。ㄔu析:小朋友們通過自己嘗試制作,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和動手能力。在這個活動環(huán)節(jié)中,我是引導者、支持者、合作者。在自由寬松的活動氣氛中,幼兒的探索能力得到了培養(yǎng)。)

 。ㄎ澹┱聿牧,結束活動。

  師:每人找一個小簸箕,用你做好的掃把把桌上的垃圾掃掉。

 。ㄔu析:不僅使幼兒體驗到了成功的`快樂,而且也增強了幼兒的環(huán)保意識,使幼兒養(yǎng)成了愛勞動的習慣。)

  五、活動反思:

  1、從選擇的內(nèi)容上看,比較貼近農(nóng)村孩子的生活,“蘆葦花”是孩子們隨處可見的比較熟悉的一種秋冬季植物,他們具有一定的感性經(jīng)驗,因此,做到了活動內(nèi)容源自于“生活”。

  2、多媒體的使用使活動內(nèi)容更加直觀,便于幼兒理解,使幼兒更快更直接地了解到蘆葦花的生長環(huán)境,符合幼兒的理解特點。

  3、以多種感官來刺激幼兒,讓幼兒大膽地觸摸、觀賞、感受蘆葦花的特性,讓幼兒喜愛上蘆葦花,喜歡和蘆葦花游戲,從而為制作掃把環(huán)節(jié)打下基礎。

  4、作為綜合活動,在設計過程中我注重了各領域的整合滲透,在制作環(huán)節(jié)中我不僅強調(diào)了藝術方面的美感,還注重了幼兒探索精神的培養(yǎng)。

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