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快樂(lè)的小木偶體育教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的快樂(lè)的小木偶體育教案，歡迎大家分享。
快樂(lè)的小木偶體育教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能聽(tīng)信號(hào)走、跑、跳。
2、能聽(tīng)信號(hào)迅速變換動(dòng)作。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)磁帶《胡桃?jiàn)A子》，錄音機(jī)1臺(tái)。
2、怪物面具1個(gè)，魔棒1根。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“看誰(shuí)做得又對(duì)又快”
師：我做一個(gè)動(dòng)作，看看你們能不能和我做同樣的動(dòng)作？（也可以請(qǐng)一名幼兒做老師，其余幼兒模仿。）
2、游戲“快樂(lè)的小木偶”
教師講述游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成小木偶，請(qǐng)幼兒模仿小木偶走路。
幼兒相互學(xué)習(xí)走的'動(dòng)作。
教師舞動(dòng)魔棒將小木偶變成人，讓他自由的跑、跳。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)在教師的提醒下變換動(dòng)作。游戲3次。
3、設(shè)置新的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣
增加怪物的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒游戲3次。游戲中教師逐漸減少語(yǔ)言提示，提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)。
跑的時(shí)間可以根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的情況縮短或延長(zhǎng)。
表?yè)P(yáng)聽(tīng)音樂(lè)迅速變化動(dòng)作的幼兒。
教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成樹(shù)，模仿樹(shù)的四季變化，做柔韌性練習(xí)。
4、結(jié)束游戲，教師和幼兒做放松活動(dòng)
快樂(lè)的小木偶體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意跟隨樂(lè)曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，能用“點(diǎn)、跑”的基本動(dòng)作跳出“踵趾小跑步”。
2、根據(jù)故事情節(jié)大膽探索創(chuàng)編木偶娃娃的動(dòng)作，并能合著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
3、享受游戲情境所帶來(lái)的.快樂(lè)，發(fā)展協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
根據(jù)故事情境剪輯自制的音樂(lè)片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼互致問(wèn)候。
二、聽(tīng)特色音效，引發(fā)幼兒感受聲音里的“秘密”。
1、師：今天我們來(lái)聽(tīng)一段有趣的聲音，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)像在干什么?(幼兒充分表達(dá))
2、教師公布音樂(lè)里的“秘密”，將幼兒帶入故事情境。
三、播放音樂(lè)，教師根據(jù)音樂(lè)說(shuō)故事，引發(fā)幼兒感受音樂(lè)意境及內(nèi)容。
1、教師配樂(lè)講故事幼兒傾聽(tīng)A段音樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編小木偶睜開(kāi)眼及肩、手、腰、腳等動(dòng)作，教師提煉幼兒動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)。
3、配上A段音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)出小木偶斷頓的動(dòng)作。
四、教師B段動(dòng)作演示，讓幼兒通過(guò)舞步感受老爺爺與小木偶?xì)g快的情緒。
1、教師動(dòng)作示范，幼兒觀察舞步。
2、重點(diǎn)教授踵趾小跑步，提煉腳跟腳尖跑跑跑的動(dòng)作學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
3、配上B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合作表演。
4、分角色完整表演AB兩段。
五、教師對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒和別人分享這個(gè)故事。
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