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人教二上《語(yǔ)文園地二》

時(shí)間:2022-02-15 19:56:24 教案 我要投稿

人教二上《語(yǔ)文園地二》

  教學(xué)要求

人教二上《語(yǔ)文園地二》

  1.學(xué)習(xí)“加一加”的識(shí)字方法,歸納帶提手旁字的共同特點(diǎn),培養(yǎng)識(shí)字能力,激發(fā)識(shí)字興趣。

  2.積累音近字、形近字,學(xué)習(xí)部首查字法。

  3.口語(yǔ)交際“我的想法”。

  4.展示學(xué)生課外生活中的收獲。

  學(xué)重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)“加一加”的'識(shí)字方法;歸納帶提手旁字的共同特點(diǎn);學(xué)習(xí)部首查字法。

  教學(xué)方法

  合作識(shí)字,自主、合作朗讀。

  課前準(zhǔn)備

  1.師生每人準(zhǔn)備一本字典。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)課外活動(dòng)中的拿手節(jié)目準(zhǔn)備露一手。

  課時(shí)安排:三課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、引導(dǎo)比較,發(fā)現(xiàn)。

  1.板書(shū)或貼生字卡片。

  白——柏

  己——紀(jì)

  方——紡

  只——織

  尤一一優(yōu)

  生——?jiǎng)?/p>

  彎——灣

  立一一粒

  2自由認(rèn)讀。讀了這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (熟字加偏旁的識(shí)字方法。)

  二、小組合作,自立識(shí)字。

  三、探究“我會(huì)讀”。

  1.板書(shū)生詞,自由認(rèn)讀。

  2.你發(fā)現(xiàn)了什么?。

 。◣c(diǎn)的字都有提手旁,表示的都是與手有關(guān)的動(dòng)作。)

  3.拓展:你還發(fā)現(xiàn)有哪些字有共同的特點(diǎn)。

  第二課時(shí)

  一、讀讀比比。

  1.板書(shū)詞語(yǔ),比一比,兩組詞中帶點(diǎn)的字有什么區(qū)別。

  2.學(xué)生合作識(shí)字。

  二、讀讀記記。

  1.學(xué)生自由讀,說(shuō)說(shuō)讀記的內(nèi)容是什么?

  2.比一比,看誰(shuí)記得快。

  3.指名邊背邊寫(xiě)。

  三、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。

  1.復(fù)習(xí)音序查字法。

  2.音序查字法可以幫我們認(rèn)識(shí)許多生字,可是如果看書(shū)看報(bào)時(shí)看到了一個(gè)字,我們不認(rèn)識(shí)該怎么辦呢?今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)部首查字法。

  3.自由讀“學(xué)習(xí)查字典”,用“——”畫(huà)出查字典的發(fā)現(xiàn)。

  4交流方法。師出示兒歌:

  遇到生字不用怕,

  我用字典把字查。

  先數(shù)部首有幾畫(huà),

  部首目錄去找它。

  部首右邊是頁(yè)碼,

  翻看檢字表要靠它。

  再數(shù)生字剩幾筆,

  檢字表中仔細(xì)查。

  查到生字記頁(yè)碼,

  翻看正文就會(huì)啦!

  5.比一比,看誰(shuí)查得快。完成課后練習(xí)。

  6.為優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)。

  第三課時(shí)

  一、口語(yǔ)交際練習(xí)。

  1、復(fù)習(xí)回顧課文《我選我》。

  回答:王寧為什么要選自己?

  2、提出要求。

 。╨)分組討論時(shí),每位同學(xué)按順序發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  發(fā)表觀(guān)點(diǎn)時(shí)要有條理、通順、連貫?凑l(shuí)說(shuō)得好,語(yǔ)言是否準(zhǔn)確。)

 。2)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要專(zhuān)注地聽(tīng),不插話(huà),不搶話(huà)。

  3、分組討論、交流。

 。ㄅc同學(xué)討論時(shí),要大膽地發(fā)表自己的看法,并說(shuō)說(shuō)你遇到這樣的事時(shí),你會(huì)怎么做。)

  二、“展示臺(tái)”。

  1.學(xué)生自由展示自己在課外活動(dòng)中的收獲。

  2.評(píng)一評(píng),誰(shuí)表現(xiàn)得最出色。

  3.說(shuō)一說(shuō),我們以后會(huì)怎樣豐富自己的課外生活。

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