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勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案（精選7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。
2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
3、通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備若干a4紙
2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫(huà)一張
3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒進(jìn)行談話。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？
（2）教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。
�。�3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。
�。�1）教師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)，它們是怎么來(lái)的。
（2）教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。
�。�3）請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的'獎(jiǎng)狀。
3、教師組織幼兒開(kāi)始展開(kāi)繪畫(huà)，制作特制獎(jiǎng)狀。
�。�1）教師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成；
�。�2）教師在黑板上做示范畫(huà)，輔班教師幫助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫(huà)；
�。�3）簡(jiǎn)單作畫(huà)之后在畫(huà)面的正中間畫(huà)上或者寫(xiě)上自己對(duì)爸爸媽媽的祝福，表達(dá)自己的感謝之情。
（4）畫(huà)完畫(huà)之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí)？
2、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
老師：這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏?ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
1）老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
2）講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。
3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？
3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。
1）觀看課件，邊看邊穿插提問(wèn)和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你知道都有哪些勞動(dòng)者。
4、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。
1）觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí)？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機(jī)開(kāi)車讓人們出行更便利，廚師會(huì)做好吃的菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。
2）依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的'關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂(lè)帶動(dòng)幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。
隨后通過(guò)提問(wèn)的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并通過(guò)圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)�；顒�(dòng)中的不足之處，由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒(méi)有很多的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí)，不能很快說(shuō)出勞動(dòng)者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動(dòng)前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)勞動(dòng)工具的外形特征，了解其用途。
運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意改造，將勞動(dòng)工具轉(zhuǎn)化為趣味造型。
體會(huì)勞動(dòng)工具背后的勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：廢舊紙盒、瓶蓋、吸管、剪刀、膠水、彩紙、顏料。
教具：勞動(dòng)工具圖片（錘子、鐮刀、掃帚等）、改造范例（如錘子變機(jī)器人、掃帚變小鹿）。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入（10 分鐘）：
展示勞動(dòng)工具圖片，提問(wèn)：“這些工具每天幫助人們干活，它們辛苦嗎？今天我們來(lái)給工具‘變魔術(shù)’，讓它們變成可愛(ài)的小物件吧！”
創(chuàng)作指導(dǎo)（25 分鐘）：
示范如何用瓶蓋做錘子的 “頭”，紙盒做 “身體”，貼上彩紙裝飾成機(jī)器人。
學(xué)生分組討論構(gòu)思，選擇喜歡的'工具進(jìn)行改造，教師巡回指導(dǎo)。
提醒學(xué)生安全使用剪刀，鼓勵(lì)大膽想象，如給掃帚加上鹿角和眼睛。
展示與分享（10 分鐘）：
每組推選作品上臺(tái)，介紹：“我們把 XX 變成了 XX，它現(xiàn)在可以幫人們 XX（新功能）�！�
教學(xué)延伸：
將作品布置成 “勞動(dòng)工具樂(lè)園” 展覽，回家觀察父母使用的工具，畫(huà)一幅 “工具的一天” 漫畫(huà)。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
觀察不同職業(yè)勞動(dòng)者的工作場(chǎng)景，捕捉勞動(dòng)瞬間的動(dòng)態(tài)美。
運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)人物勞動(dòng)的狀態(tài)，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。
尊重勞動(dòng)者的付出，樹(shù)立 “勞動(dòng)光榮” 的觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：素描紙、水彩筆、油畫(huà)棒、參考圖片（清潔工掃地、廚師炒菜、教師講課等）。
教具：動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)筆畫(huà)示范圖、勞動(dòng)場(chǎng)景視頻片段。
教學(xué)過(guò)程：
情境導(dǎo)入（8 分鐘）：
播放勞動(dòng)者工作視頻，提問(wèn)：“視頻里的人在做什么？他們的動(dòng)作有哪些特點(diǎn)？” 引導(dǎo)學(xué)生觀察彎腰、抬手等動(dòng)態(tài)。
技巧講解（12 分鐘）：
示范用曲線畫(huà)掃地時(shí)的掃帚軌跡，用斜線表現(xiàn)炒菜時(shí)的.熱氣。
強(qiáng)調(diào)色彩搭配：用暖色調(diào)表現(xiàn)廚房的忙碌，冷色調(diào)表現(xiàn)戶外作業(yè)的清爽。
自主創(chuàng)作（25 分鐘）：
學(xué)生選擇感興趣的職業(yè)作畫(huà)，要求畫(huà)出勞動(dòng)工具和典型動(dòng)作。教師提醒：“別忘了給勞動(dòng)者畫(huà)上汗水或微笑哦！”
評(píng)價(jià)（5 分鐘）：
以 “最美勞動(dòng)者” 為主題投票，獲獎(jiǎng)作品貼在班級(jí) “光榮榜”，討論：“畫(huà)里的人讓你想到誰(shuí)？你想對(duì)他們說(shuō)什么？”
教學(xué)延伸：
采訪社區(qū)勞動(dòng)者，用繪畫(huà)記錄他們的工作故事，制作成 “勞動(dòng)故事集”。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
了解勛章的象征意義，設(shè)計(jì)一枚 “勞動(dòng)勛章” 表達(dá)敬意。
運(yùn)用對(duì)稱、圖案組合等手法，提升設(shè)計(jì)思維。
懂得勞動(dòng)值得被贊美，學(xué)會(huì)感恩身邊的勞動(dòng)者。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：圓形卡紙、絲帶、亮片、馬克筆、剪刀、打孔器。
教具：各種勛章圖片（國(guó)徽勛章、勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢�、設(shè)計(jì)草圖范例。
教學(xué)過(guò)程：
知識(shí)導(dǎo)入（10 分鐘）：
講解勛章是對(duì)貢獻(xiàn)者的'獎(jiǎng)勵(lì)，提問(wèn)：“你覺(jué)得誰(shuí)該獲得勞動(dòng)勛章？（如媽媽、快遞員）我們來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)專屬勛章吧！”
設(shè)計(jì)要素講解（15 分鐘）：
形狀：圓形為主，可添加齒輪、麥穗等勞動(dòng)元素邊框。
圖案：用工具（扳手、毛筆）、動(dòng)作（握手、澆水）代表不同職業(yè)。
示范繪制草圖：中心畫(huà)一個(gè)掃地的小人，周圍用星星裝飾。
動(dòng)手制作（20 分鐘）：
學(xué)生繪制圖案后，用亮片點(diǎn)綴，打孔穿絲帶。教師指導(dǎo)：“勛章要讓人一眼看出是獎(jiǎng)勵(lì)哪種勞動(dòng)哦！”
頒發(fā)儀式（5 分鐘）：
學(xué)生互贈(zèng)勛章并說(shuō)明理由，如 “這枚勛章給你，因?yàn)槟銕屠蠋煱嶙鳂I(yè)本很辛苦”。
教學(xué)延伸：
寫(xiě)一封感謝信，和勛章一起送給想感謝的勞動(dòng)者，記錄對(duì)方的反應(yīng)。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
發(fā)現(xiàn)廢舊物品的再利用價(jià)值，學(xué)習(xí)變廢為寶的方法。
用紙箱、瓶罐等制作實(shí)用工具，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。
體會(huì) “勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”，明白節(jié)約也是一種勞動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：洗衣液瓶、快遞紙箱、舊布料、繩子、剪刀、膠帶、顏料。
教具：成品（紙箱收納盒、瓶罐花盆、布袋購(gòu)物袋）。
教學(xué)過(guò)程：
問(wèn)題導(dǎo)入（10 分鐘）：
展示堆滿垃圾的圖片：“這些東西真的`沒(méi)用了嗎？勞動(dòng)者能用雙手讓它們變有用，我們也來(lái)試試！”
分組創(chuàng)作（30 分鐘）：
收納組：用紙箱切割粘貼，畫(huà)上花紋做書(shū)架。
種植組：在瓶罐側(cè)面剪開(kāi)口，填土種多肉，系上繩子掛起來(lái)。
布藝組：將舊布料縫成小布袋，用顏料印上 “勞動(dòng)最光榮” 字樣。
成果展示（5 分鐘）：
介紹作品的用途和制作步驟，評(píng)選 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最實(shí)用獎(jiǎng)”。
教學(xué)延伸：
發(fā)起 “家庭廢品改造挑戰(zhàn)”，和父母一起用廢舊物品做一件家具，記錄制作過(guò)程。
勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)用剪紙、折疊、粘貼等技法制作立體場(chǎng)景，表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)面。
學(xué)習(xí)層次布局，讓畫(huà)面呈現(xiàn)空間感，提升立體造型能力。
感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)，理解 “團(tuán)結(jié)就是力量”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料：硬卡紙、彩紙、剪刀、膠水、吸管、小木棍、黏土。
教具：立體畫(huà)范例（農(nóng)田收割、工地建設(shè)）、場(chǎng)景分解圖。
教學(xué)過(guò)程：
故事導(dǎo)入（10 分鐘）：
講述 “螞蟻搬家” 的故事：“很多人一起勞動(dòng)時(shí)，再難的事也能完成。今天我們來(lái)做一幅會(huì)‘站起來(lái)’的勞動(dòng)畫(huà)！”
技法示范（15 分鐘）：
示范用對(duì)折的`彩紙剪農(nóng)民形象，底部粘吸管做支撐，讓人物 “立” 在卡紙上。
用黏土捏成小推車，貼在背景的田埂上，表現(xiàn)豐收?qǐng)鼍啊?/p>
合作創(chuàng)作（20 分鐘）：
4 人一組，共同設(shè)計(jì)場(chǎng)景（如學(xué)校大掃除、公園植樹(shù)），分工負(fù)責(zé)前景人物、中景工具、背景環(huán)境。
場(chǎng)景演繹（5 分鐘）：
各組舉起立體畫(huà)，編一個(gè)勞動(dòng)小故事：“早上，我們先 XX，然后 XX，最后 XX，雖然累但很開(kāi)心。”
教學(xué)延伸：
用立體畫(huà)拍 “勞動(dòng)小電影”，每組選代表配音，記錄勞動(dòng)的快樂(lè)瞬間。
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