部編版四年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

時(shí)間：2022-03-29 11:55:35 教案我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的部編版四年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，歡迎大家分享。

部編版四年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

　　教材分析：

　　作者僅用短短的幾百字清楚地介紹了20世紀(jì)100年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

　　學(xué)情分析：

　　本文雖是一篇科技說(shuō)明文，卻生動(dòng)形象、文辭斐然。排比、引用等修辭手法的運(yùn)用令文章增色；作比較、舉例子等說(shuō)明方法使課文深入淺出，具體可感。教學(xué)本課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)它們的妙處，并學(xué)著運(yùn)用于今后的習(xí)作。

　　教學(xué)建議：

　　本文中心突出，語(yǔ)言通俗易懂，完全可以多給學(xué)生一些閱讀和想象的空間，教師就勢(shì)從旁指導(dǎo)即可。教師還可以設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，以此為綱，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　1．正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。

　　2．讀課文，提出自己的問(wèn)題并分類(lèi)，再篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。

　　3．了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。

　　【過(guò)程與方法】

　　借助工具書(shū)理解課題，初讀課文后，讓學(xué)生就文中不理解的詞句相互質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化。

　　難點(diǎn)

　　理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：制作多媒體課件。

　　學(xué)生：搜集有關(guān)20世紀(jì)重大科技發(fā)明的文字和圖片資料。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　(利用幻燈片展示反映不同時(shí)代人民生活水平的圖片)生活的巨大變化是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的結(jié)果，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，感受20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文，標(biāo)出自然段。

　　2．畫(huà)出課文中的生字、新詞，并提出不懂的問(wèn)題。

　　3．全文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)表達(dá)方法

　　1．讀第1、2自然段。

　　(1)聯(lián)系上下文理解“呼風(fēng)喚雨”。

　�、龠@個(gè)詞讓你想到誰(shuí)？(有法術(shù)的神仙)

　　②文中誰(shuí)“呼風(fēng)喚雨”？靠的是法術(shù)嗎？

　　③用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“呼風(fēng)喚雨”的理解。

　　(人類(lèi)利用科學(xué)手段能夠有條件地支配自然，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制)

　　(2)“發(fā)明”與“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？(“發(fā)明”是指創(chuàng)造出新的事物或方法。“發(fā)現(xiàn)”則是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探索，看到或找到了一些前人不了解的.事物或規(guī)律。)

　　2．重點(diǎn)指導(dǎo)第3、4自然段。『puXuewaNG．coｍ』

　　(1)指出你讀后不理解的地方。

　　①人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。

　　a．“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”讓你想到了誰(shuí)？他們的哪些本事能反映出這三個(gè)詞語(yǔ)的意思？

　　b．“愿望”是什么意思？(希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法)

　　c．這些愿望在20世紀(jì)還算是人類(lèi)的愿望嗎？用生活實(shí)例來(lái)回答。

　　(衛(wèi)星可看到地球的每一個(gè)角落，飛機(jī)可以在云中穿梭，宇宙飛船可以到宇宙中遨游……)

　�、�20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

　　a．這句詩(shī)出自哪兒？是什么意思？

　　b．用在這里想說(shuō)明什么？(說(shuō)明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣)

　　3．交流資料，豐富知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)。

　　(1)從文中找出具體體現(xiàn)科技發(fā)展成就巨大的內(nèi)容。