幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：運(yùn)動場上

時間：2022-04-06 14:47:13 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：運(yùn)動場上，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：運(yùn)動場上

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識1-10的序數(shù)，初步學(xué)習(xí)從不同的方向確定物體在序列中的位置。

　　2、會用序數(shù)較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

　　3、能傾聽別人的發(fā)言，關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴確定物體位置的方法。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識1-10的序數(shù)，初步學(xué)習(xí)從不同的方向確定物體在序列中的位置。

　　活動難點(diǎn)：

　　會用序數(shù)較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、跑道圖2、11種動物圖卡3、樓房圖4、數(shù)字1-105、幼兒用書22頁半張活動過程：

　　1、觀察運(yùn)動場上的'跑道，確認(rèn)各跑道的序號。

　�。�1）這是什么地方？有些什么？（運(yùn)動場、有跑道）

　�。�2）數(shù)一數(shù)有幾條跑道？（先個別數(shù)，然后集體點(diǎn)數(shù)）

　　（3）哪條跑道是第1道？哪條跑道是最后一道？你是怎么知道的？（從左邊開始數(shù)）哪個是左邊？哪個是右邊？

　　（4）誰會用數(shù)字給每條跑道做個標(biāo)記呢？老師這里有十個數(shù)字（隨機(jī)拿兩個數(shù)字讓幼兒認(rèn)讀）誰能來給跑道標(biāo)上數(shù)字符號呢？（請其他幼兒檢查是否有錯誤）。在這里，數(shù)字“5”表示什么？

　　（5）手指數(shù)字“5”：這個5表示什么意思？我們平時用5表示什么？

　　手指數(shù)字“7”：這個7表示什么意思？我們平時用7表示什么？

　　現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個作用？（有兩個作用：一是表示物體的數(shù)量，二是表示物體的位置。）

　　2、幫助小動物做賽前準(zhǔn)備。

　�。�1）運(yùn)動員排著神氣的隊伍進(jìn)場了，看看誰排在第一個？誰第二個？某某動物排在第幾個？

　　（2）大象裁判提出要求：請運(yùn)動員站到自己的跑道！第一道小兔。請個別幼兒幫助小兔站到自己的跑道。其余的動物也按要求站在不同的跑道。（不要按順序說，讓幼兒找出對應(yīng)的跑道（3）幫助大象檢查小動物站得是否正確，并引導(dǎo)幼兒說說小動物站在第幾跑道上。請幼兒用“XX在第X條跑道上”的句式回答。

　　3、觀察判斷比賽的情況。

　�。�1）移動動物。比賽進(jìn)行了一半，小朋友看看誰跑在第1位？你是怎么看出來的請幼兒用“第X道的XX跑了第X名”（教師隨機(jī)點(diǎn)動物讓幼兒說）

　�。�2）再次移動動物。比賽結(jié)束了，誰得了第一名？其他動物得了第幾名？第幾跑道的某某動物得了第幾名？（集體說說比賽的結(jié)果）

　　4、送運(yùn)動員回家。

　�。�1）小動物住的樓房有幾層？

　�。�2）大象裁判說：某某小動物住在第幾層，你是從哪里開始數(shù)的呢？請你在樓層標(biāo)上數(shù)字，幫忙把小動物送回家。

　　（3）如果小動物要出去玩，你覺得它應(yīng)該怎么走呢？（往下走），會經(jīng)過哪些樓層呢？

　　5、集體操作活動。

　　（1）完成22頁“樓梯上的動物”操作內(nèi)容。講述操作的要求。

　�。�2）評價幼兒的操作結(jié)果并糾錯。

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