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中華第一龍的教案設計

時間:2022-08-26 18:32:21 教案 我要投稿

中華第一龍的教案設計

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中華第一龍的教案設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中華第一龍的教案設計

  教學目標:

  1、我們能借助《新華字典》,讀準加點字的讀音:濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目;理解詞語:圖騰、萬能之獸、萬能之神等;豐富詞匯,積累帶龍的好詞佳句。

  2、我們能理解龍的形成以及發(fā)展的過程。

  3、我們能體會中華民族和龍的深厚情感,理解和感悟“龍”的象征意義。

  教學重點、難點:

  1、了解“中華第一龍”的特征,理解中華民族對龍的情感,了解龍在中華文化的地位。

  2、體會龍作為圖騰這一藝術形象的形成過程及象征意義。

  教學時間:

  1課時

  教學過程

  一、導入新課:

  1、展示龍的圖片,感知龍的藝術形象。

  2、過渡:剛才我們聽了歌曲,看了圖片。今天我們就來學習關于龍的一篇課文——《中華第一龍》。

  二、揭示目標:

  1、我們能借助《新華字典》,讀準加點字的讀音:濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目;理解詞語:圖騰、萬能之獸、萬能之神等;豐富詞匯,積累帶龍的好詞佳句。

  2、我們能理解龍的'形成以及發(fā)展的過程。

  3、我們能體會中華民族和龍的深厚情感,理解和感悟“龍”的象征意義。

  三、探究新知:

  學習指導(一):

  1、自由朗讀課文,借助字典,讀準下列詞語中的帶點字的讀音。

  濮陽粗獷蜥蜴游弋房椽舉世矚目

  2、“中華第一龍”指的是哪一條龍?它有什么特點?

  3、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰?你從這一藝術形象中體會到了什么?

  學習指導(二):

  1、什么是萬能之獸、萬能之神?

  2、龍在我們民族的心目中是怎么樣的?具體表現(xiàn)在什么地方?

  四、鞏固延伸

  1、提煉“龍”的精神是什么?

  2、把課文中帶龍的詞語抄下來,再寫幾個帶龍的詞語。

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