一年級下冊Unit10《Family》Lesson2教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的一年級下冊Unit10《Family》Lesson2教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內(nèi)容：
復(fù)習家庭成員名稱鞏固句型
教學目標：
1.進一步復(fù)習鞏固家庭成員名稱。
2.認讀所學單詞復(fù)習句型。
教學重點：
認讀單詞復(fù)習句型
教學難點：
認讀單詞
教具準備：
多媒體課件，單詞卡片
教學過程：
一、Warm-up
1.請生拿出上節(jié)課畫的畫。
2.教師說mother學生們舉起畫，指他們的母親。
3.重復(fù)以上步驟依次復(fù)習father, brother, sister, friend.培養(yǎng)學生的識圖能力
4.將一個同學的畫貼在黑板上，請一個同學指圖中的人物，教師拍手，沒拍一次，讓生說一次這個單詞。
5.在說的過程中變化拍手的頻率。
6.用以上步驟依次復(fù)習其他家庭成員的單詞。培養(yǎng)學生興趣和反應(yīng)能力
二、Touch and say
1. Please open your books at page 27.
2.請生說一說下面五幅圖的`人物名稱，并認讀圖下的單詞。
3.利用單詞卡片請生認讀單詞。培養(yǎng)學生認讀單詞能力
4.先全體學生一起認讀，再提問個別同學。
5.放錄音，學生邊聽邊指相應(yīng)的圖。
6.不聽錄音，一起讀單詞。
7.讓生看照片，兩人輪流指照片說單詞，教師先與一個學生做示范，學生指一張照片，教師說出單詞。
8.請生看本頁書上的五幅照片。
9.讓學生看小女孩和她母親的照片，請生指著對話框默讀，教師說：”This is my …�！睂W生聽，然后說：”mother.”
10.用同樣的步驟練習其他照片。培養(yǎng)說話能力
三、 Read and draw
1. Please turn to page 32.
2.請生看方框下面的句子，讀一讀。
3.教師帶生一起讀句子，提問單個同學。
4.告訴生要根據(jù)方框下面的提示畫畫，最后兩幅由學生自己決定要畫什么。
5.畫完后互相展示。培養(yǎng)認讀能力
四、 Homework
完成32頁圖畫。
課后小結(jié)
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