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小班音樂(lè)《五指歌》教案

時(shí)間:2022-09-05 18:18:22 教案 我要投稿

小班音樂(lè)《五指歌》教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班音樂(lè)《五指歌》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè)《五指歌》教案

小班音樂(lè)《五指歌》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。

  2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

  3、愛(ài)爸爸、媽媽及周圍的人,體會(huì)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》

  二、學(xué)習(xí)新歌

  1、手指游戲

  根據(jù)教師的提示,伸出相應(yīng)的手指

  “大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個(gè)子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我。”教師邊說(shuō)邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

  2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么,并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作

  ①教師:爸爸會(huì)做些什么事?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  媽媽會(huì)做些什么事?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

 、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿7聞(dòng)作邊發(fā)出象聲詞

  3、教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞

  4、幼兒學(xué)唱歌曲

  提醒幼兒唱出休止符

  三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演

  1、先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

  2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動(dòng)作,邊唱邊表演。

  小班音樂(lè)五指歌教案,俗話說(shuō),五指連心,五指對(duì)我們的重要性是不言而喻的,很多幼兒對(duì)于自己的手指都很有好奇心,很多時(shí)候都喜歡玩自己的手指,五指歌可以讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五指。

小班音樂(lè)《五指歌》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受節(jié)奏快的音樂(lè)并能合拍唱好。

  2、能簡(jiǎn)單的`仿編歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五個(gè)紙偶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞《五指歌》,并能說(shuō)出每個(gè)手指的名稱。

  1、教師彈唱新歌曲

  教師:小朋友們,今天呢我們要學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲,我們一起來(lái)聽一聽吧!(教師邊彈邊唱)

  2、教師請(qǐng)幼兒聽完錄音機(jī)后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。

  教師:小朋友們都聽到了什么。坷锩娑加姓l(shuí)。浚ò职珠_汽車,媽媽洗衣服等等。)

  二、分解歌曲,運(yùn)用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。

  教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的指偶,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí),在做什么?

  教師1:爸爸媽媽都會(huì)做什么。渴窃趺礃幼龅哪?(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩)

  教師2:哥哥姐姐都會(huì)做什么啊?是怎么樣做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

  教師3:那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。

  三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色,并邊做動(dòng)作邊唱歌。

  大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。(一一從身后握拳伸出大拇指,然后左右搖擺兩次,并做按喇叭的動(dòng)作3次)

  爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。(伸出食指,做搓衣服的動(dòng)作4次,然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次;個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次學(xué)習(xí)動(dòng)作到自己敲小鼓)

  四、幼兒表演,活動(dòng)結(jié)束。

  引導(dǎo)幼兒再次聽教師邊彈邊唱,并自己用動(dòng)作表現(xiàn)角色,進(jìn)行表演。

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