一年級下冊語文《語文園地五》教案分析一年級

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的一年級下冊語文《語文園地五》教案分析一年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1.知識目標：認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。

　　正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。

　　2.能力目標：通過讀、背積累歇后語。

　　3.情感目標：激發(fā)學生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。

　　教學重點：

　　認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。

　　正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。

　　教學難點：

　　激發(fā)學生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的'興趣。

　　時間安排：兩課時

　　第一課時

　　教學目標

　　1．認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。

　　2．激發(fā)學生主動識字、詞興趣。

　　教具準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、趣味識字。

　　1、學生自由讀生字。（教師正音）

　　2、教師范讀兒歌，學生跟讀。

　　3、從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣東西都有它的用處）

　　3、你能像這樣說兩句嗎？（有筆能寫字，有家才溫暖……）

　　4、集體齊讀兒歌。

　　三、我的發(fā)現(xiàn)。

　　1、學生自由讀詞語。

　�。�2）教師范讀，學生正音。

　�。�3）你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ǖ谝恍凶侄际强谧峙�，都和嘴有關；第二行字都是提手旁，和手有關；第三行字都是足字旁，都和腳有關。）

　�。�4）小組再讀詞語。

　�。�5）集體讀詞語。

　　四、字詞句運用。

　　1、區(qū)分青和清，再和在。（學生回答，教師指導）

　　2、學生獨立完成“選一選，填一填”。

　　3、學生回憶音序查字法的過程。

　　4、獨立完成字典查字的練習。學生匯報。

　　五、課堂總結(jié)。

　　同學們，這節(jié)課你有什么收獲？

　　第二課時

　　教學目標

　　1、通過讀、背積累歇后語。

　　2、培養(yǎng)學生閱讀興趣。

　　課前準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　1、閱讀輕聲詞語。

　　2、誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠……）

　　二、日積月累。

　　1、學生自由讀歇后語。

　　2、教師簡介歇后語。

　　3、你還知道哪些歇后語。（學生自由回答）

　　4、集體齊讀，學生背誦。

　　三、布置作業(yè)。

　　回家和爸爸媽媽一起閱讀《狐貍和烏鴉》。

　　四、課堂總結(jié)。

　　學了這一課，你懂得了什么？。

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