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繪畫活動(dòng)幼兒園教案

時(shí)間:2022-10-10 20:58:10 教案 我要投稿

繪畫活動(dòng)幼兒園教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的繪畫活動(dòng)幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

繪畫活動(dòng)幼兒園教案

繪畫活動(dòng)幼兒園教案1

  活動(dòng)名稱:

  實(shí)踐活動(dòng)“我們植樹去”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道3月12日是植樹節(jié),有愛護(hù)樹木的意識(shí)。

  2、能參與幼兒園的綠化行動(dòng),爭(zhēng)做幼兒園小主人。

  策劃者:

  xx

  活動(dòng)對(duì)象:

  中班級(jí)部

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小組準(zhǔn)備小樹苗一棵、水桶、小鏟;

  2、查看幼兒園需要補(bǔ)種的樹苗;

  3、植樹流程一張。

  活動(dòng)過程:

  1、提出活動(dòng)要求:

  要求:找到需要補(bǔ)種小樹苗的地方,小組合作種植。

  2、幼兒按照植樹流程小組合作植樹

  植樹流程:挖土——埋樹根——培土——踩實(shí)——澆水。

  重點(diǎn)指導(dǎo):勞動(dòng)前先分工,不爭(zhēng)搶。

  3、參觀我們種植的.小樹苗,體驗(yàn)成功的喜悅。

繪畫活動(dòng)幼兒園教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  繪畫繞團(tuán)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

  3、能大膽有力地畫線條。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀團(tuán)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

  小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

  二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。

  三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  “請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。

  五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

繪畫活動(dòng)幼兒園教案3

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

  過程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

  請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:

  1、找個(gè)好朋友一起打扮。

  2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

  遇到困難如何解決的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

 。ㄕ(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

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